鲁教版英语六年级下册期末常考知识点汇总.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 六年级下册期末常考知识点汇总 is + 主语 +birthday 某人的生日 什么时候 when 疑问副词，引 导提殊疑问句， 其结构为“ when+一般疑问句” when可以对年、月、日以及时刻进行提问或者询问某一 动作发生的时间。 --It s+ 月+ 日，+年。是 ... 年... 月 ... 日. When is your birthday nd nd My birthday is on May 2 ./It is on May 2 2. —how old +be+ 主语 ... 多大年纪 / 几岁了 How old 意为“多大年纪；几岁” ，用来询问年龄。答语常用 -- 主语 +be+基数词 +years/months old. 岁 to do sth. 想要做某事 birthday 生日快乐，其答语为： thank you./thanks a lot./thank you very much. 5. 一年十二个月份，月份前常用介词 in 。Month 的复数是 months。 you want to come to my birthday party( 第 2 页) busy doing sth.=be busy with sth. 忙于（做）某事。 She is busy doing her homework.=She is busy with her homework. 她正忙着做家 庭作业。 8. When is Ailces birthday( 第 2 页) 艾丽斯的生日是什么时候 解析： Ailces 为名词所有格形式，意为“艾丽斯的” 。名词所有格表示人或物的所有 和所属关系，在句中作定语名词所有格的构成有 s 所有格、 of 所有格和双重所有格三 种形式。 1）s 所有格的构成。一般情况下在单数名词的词尾加 s 。Jims book 以-s 或-es 结尾的复数名词，在词尾加“ ”。The students basketball 1 v1.0 可编辑可修改 不以 -s 结尾的复数名词，在词尾加 s 。Childrens Day 儿童节 注意：表示两者或两者以上共同拥有某物或某人时，只在后一个名词后加 s 。Tom and Jims teacher 汤姆和吉姆的老师 表示两人各自拥有不同的人或物时， 两个名词都要加 s ，Lucys and Licys brothers. 露西的哥哥和莉莉的哥哥 2）of 所有格的构成 名词 +of + 名词便构成 of 所有格。 a picture of my family 3) 双重所有格 把 of 所有格和 s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。 a friend of my fathers, a daught of s parents can come to our school.( 第 5 页) Can 情态动词， “能；会”，表示说话人的情感、态度和能力。不能单独作谓语，只能 和实义动词一起构成谓语，且没有人称和数的变化，其后的动词要用原形。 含有情态动词的句子在变一般疑问句时，要把情态动词提前；变否定句时，在情态动 词后加 not 。Can you see the ball under the chair I cant see the ball. 第二单元 s your /his/her favorite subject( 第 7 页 ) My/His/Her