《走进“兆”字家族》教学设计教学目标.docVIP

走进“兆”字家族 教学目标 了解“兆”的字义。 了解几首关于桃花的古诗,并能自发地去了解一些关于桃花的其它古诗。 会认“桃、跳、眺、挑、逃”几个汉字,并能区分这几个汉字。 教学过程 谈话导入:了解“兆”字的字义。 师板书“兆”的古文字体,孩子们猜猜是什么字? 师介绍:古人用火灼龟甲,视其出现的裂纹的形状以占吉凶，这些裂纹就叫做“兆”,故“兆”字由几条弧线组成,表示卜兆状。 了解兆的几种字体并让孩子们一起来读读这个字。 认识“桃”字,学习关于桃花的古诗。 认识“桃”字 孩子们来看看这个字该读什么(出示“桃”的古文图片),孩子们真不错,那借助拼音读几遍吧! 了解“桃”和“兆”的关系。 孩子们,“桃”和“兆”又有什么样的关系呢? 师介绍:“桃”是形声字,木表意,表示桃是果木;兆表声,有预兆义,春天桃花的多少预兆着果实的丰歉。本义是桃树。 学习关于桃花的古诗 孩子们,认识了“桃”字,我们现在就来看图片给它组词吧。 出示图片：桃叶、桃子 出示图片：桃花 学习关于桃花的古诗《题都城南庄》 孩子们,桃花美吗?(对,很美)在每年的春天我们都会看到它。那说到桃花,老师这儿有一首非常有名的桃花诗,想学吗?在学这首诗之前要先听一个故事哦,请竖起你的耳朵静静倾听。播放录音《题都城南庄》背后的故事。 孩子们听了这个故事之后,你知道老师刚才说的那首诗非常有名的桃花诗叫什么名字吗?《题都城南庄》,写这首诗的人是谁呢?(唐崔护） 那我们一起来听听这首诗吧,播放录音。 那孩子们也一起来读读吧。 孩子们,这首诗除了刚才的那种诵读方式之外,还有一种传统的诵读的方式就是我们经常说到的吟诵,孩子们也来学学吧。 学习关于桃花的诗《诗经国风桃夭》 孩子们,古人们常常喜欢用“桃花”来比喻美女,如《诗经》里的一首诗《桃夭》里面写的就是一个非常妩媚动人,非常漂亮的女孩即将出嫁了,人们对她的美好的祝福。 孩子们先听听。(播放录音） 请孩子们也来读读吧。 它还可以这样读。(播放吟诵录音〕你们也来学学吧。 这首诗写的是人们对这个美丽的女子怎样的祝福呢?孩子们听听吧。 孩子们,关于桃花的古诗还有很多,如:《大林寺桃花》、《桃花溪》、《渔歌子》等,你们下去之后可以去读一读,背一背。 “桃”字除了组“桃花、桃子、桃叶”这些词之外,还可以组哪些词呢?如:桃树、棉桃、桃仁、核桃、桃酥等等。 认识跟“桃”字相近的几个汉字 孩子们,我们认识了“桃”字,并能利用它组一些词了,那现在桃宝宝要变身了,请你们仔细看哦! 桃一木+扌=挑 桃一木+足=跳 桃一木+目=眺 桃一木+辶=逃 跟老师来读几遍吧。 孩子们也来读几遍吧。 那这几个字又可以怎样组词呢? 现在老师来考考大家哟! 桃 跳 挑 眺 逃 （ ）舞 （ ）跑 （ ）菜 （ ）望 （ ）树 为了方便你们能准确区分这几个汉字,所以老师还编了一首儿歌,请孩子们跟着老师一边拍手一边读《兆字歌》。 兆字族谱 兆字家族大, 兄弟姐妹多。 有木是桃树, 有手能挑水, 有足能跳远, 有目能眺望, 加个走之旁, 很快逃跑了。 孩子们,这首儿歌能读了吗?(能)能背了吗?(能)孩子们真棒,学得真快。自己给自己鼓鼓掌吧！好了,这节课我们就上到这儿吧,孩子们再见!