班主任工作总结_家庭教育的现状及其教育对策.pdfVIP

班主任工作总结 _家庭教育的现状及其教育对策 近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生 了许多的困惑： 为什么现在许多孩子学习挺好， 但动手能力很差呢？ 为什么现在许多孩子多才多艺， 但心理素质很糟糕呢？为什么现在许 多孩子在学校是个 ”乖乖娃 ”，在家里却成了 ”小霸王 ”？发生在学生身 上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。 一、家庭教 育的现状。 学生良好行为习惯的形成， 必须是良好的学校教育与良好的家庭 教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校 辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。 现状之一： 教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、 研究家长的 心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： （一）”望子成龙 ”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相 当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种