我用FLASH做体育课件.docVIP

我用FLASH做体育课件 ??? 我一直都在尝试做 体育课件，但用的软件总不尽人意。一次偶然的机会，我看见一个朋友用FLASH做动画，那神奇的动态效果、简单的动画设置、方便的跳转控制，特别是打包成EXE文件后，体积极小，别人又能方便地使用，让我突然想到：为什么我不用这个软件来做 体育课件呢？??? 迅速上网在网上找到FLASH，下载安装到我的爱机里，打开一看全是英文，怎么办？管它的，先买本教程回来学学在说。按照书上简单的实例，不一会儿，就做出了我FLASH的第一个动画——一个有立体感的篮球，我太高兴了！这极大地鼓舞了我，我利用我所有的空闲时间系统地学起来。过了不到两周，我就掌握了FLASH的基本技能。边学边有这样的感觉，好象每学到一个基本技能，我做 课件的创意就多了一些，做 课件的信心更足了！??? 大约一个月后，我开始做我的第一个 课件：初中三年级体操教材“有人扶持手倒立”，为什么选择这个教材呢？因为我对 体育课件有这样一个认识：??? 1、 课件的制作必须结合学科特点。体育学科主要在室外进行教学，学生的练习时间必须有保证，但有些技术较复杂教材，我们不能在室外进行大量的动作分析，这些技术性强的内容的教学应落脚在传授学习方法上，不应该停留在以传授技术为中心的旧模式里。要让学生学会方法，就应该懂动作原理，我们就可以用 课件这种形式在室内进行教学，这样内外的结合，使学生对这种技术强的教材能“知其然”，“更知其所以然”，达到“懂、学、会、乐”的目的，为终身体育打下坚实的基础。??? 2、 课件内容应选择那些在常规教学中不方便做分解示范的动作。比如：体操中倒立类、田径中跨栏的跨栏步、背越式跳高等。3、 课件的内容要很方便学生针对自身特点进行学习。有了这样的指导思想，我就围绕手倒立动作平衡的原理展开，从完整动画示范开始，建立动作完整概念后，进行分解教学，通过矢量图形很方便地进行正误对比、分析，并且有许多帧中都安排了跳转到原理教学的按钮，让学生很方便地到原理分析章节中去分析原理，当然也可以方便地跳转到其它部分去反复地学习、浏览。??? 做好后，我拿给同行们看了看，他们都很感兴趣，觉得很新颖，也提出了一些建议。经修改后，在学校的计算机网络教室里给区内部分学校教师及学生进行了展示，他们认为，动画的示范很规范，分解动作祥细，特别是几个典型错误动作示范及分析动画，让学生一目了然。获得了较好的反馈，这给了我进一步尝试用FLASH做 课件的动力。一口气，我又做了鱼跃前滚翻的 课件及跨栏跑的 课件，并将 课件发给了中国园丁网，中国园丁网很快在“教师专栏”中发布了我的 课件，并为我的“手倒立”和“鱼跃前滚翻”两个 课件开辟了一个专项栏目。发布了 课件后，我经常收到体育教师发来的“伊妹儿”，老师们大多对 课件这种新事物感兴趣，也对做 课件的软件选择感到茫然，很多教师看了我用FLASH做的 课件后，也开始了用FLASH做 体育课件的尝试，并经常和我交流，我结识了许多体育教师朋友。??? 同他们的交往中我也得知，许多体育教师被做 体育课件的素材收集所困绕。于是，我又有了新想法，我为什么不做一个体育教师 课件制作的定向网页呢？说到做到！一个月后，我的第一个网页发布了——121学校体育网 ，几乎是网上唯一的有关 体育课件制作的网页，我在网页上发布我用FLASH做的体育和其它学科 课件、收集的FLASH教程，还安排了优秀的FLASH作品欣赏、 课件 论坛、体育教师交友、留言等等栏目。我没有追求浏览量，我把重点放在为体育教师做 课件提供帮助上，从教师们的留言上来看，他们对我的做法是肯定的。?? 用FLASH做 体育课件很有意思，为什么您不试试呢？