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试论多媒体课件在课堂教学中的作用 [内容提要]多媒体课件在课堂教学中的作用是越来越多，越来越大。我们教师只有真正认识到多媒体课件在课堂教学中的具体作用，才能充分发挥多媒体课件的辅助作用，才能真正促进课堂教学效果的提高。 [主题词]多媒体课件 情境 朗读 演示 板书 随着新课程改革的深入和现代教育技术的快速发展，多媒体课件越来越多地运用于小学课堂教学当中，恰当地选用多媒体课件来辅助教学，不仅可以优化教学过程，提高学生学习兴趣，而且还可以提高课堂效果，提升教学质量。可见，多媒体课件在小学课堂教学中的作用之大，那多媒体课件到底有哪些具体的作用呢？笔者觉得主要有以下几种作用。 一、创设情境 多媒体课件集图像、声音、文字、动画等于一体，教师在课堂教学当中，就可以充分利用多媒体课件中那些逼真的图像、生动的动画、悦耳的声音和漂亮的文字来展现课文内容，渲染课文情境，使课文当中抽象的教学内容更具体化、形象化、清晰化。使学生在学习课文时如临其境、如闻其声、如能其物，从而加深学生对课文内容的理解，加深学生对课文内容的感受和体会。同时，利用优美的多媒体课件来展现课文情境还可以提高学生的兴趣，激发学生的想象。如教学《奴隶英雄》一文时，在学习课文前可先播放一段《斯巴达克》影片剪辑，真实地展现斯巴达克与奴隶及狮子决战的场面，通过观看影片，学生就会真正地体会到古代罗马时奴隶们的悲惨生活。之后再来学习课文，学生对课文内容的理解、感受和体会就容易多了，同时学生的学习兴趣也会更浓。 二、指导朗读 书读百遍，其义自现。小学语文教学中，指导学生朗读是一个不可回避的内容，但这又是我们教师在教学中的一个难题，我们有些教师自己的本身的语音就不准，怎么能指导好学生的诵读呢？可是如能借助多媒体课件，这个问题就迎刃而解了。课文中生字词的认读和课文的朗读都有标准的录音，且都是一些朗读大师录制的优秀作品，教师在制作多媒体课件时，就可以搜集这些声音素材，编辑制作到课件当中。课堂教学时，利用课件中的标准朗读，就可以为学生提供认读或朗读语音、节奏、语气、语调等方面的标准示范。这样指导学生的认读或朗读，效果就非常好。另外，通过配乐朗读，还可以给学生一种美的享受，使学生进入一种美的意境。 三、演示操作 小学学科教学当中，有许多教学内容是需要教师指导学生进行实践操作演示的。这时我们教师就可以通过多媒体课件制作一些实践操作的动画，在课堂上演示给学生看，就比教师抽象地讲解效果要好得多，促使学生更好地理解课文内容，掌握学习方法。可见通过直观的实践操作演示，可以达到事半功倍的效果。如教学一年级数学《9加几》时，教师通过演示移动饮料和小棒凑成十的过程，使学生更容易掌握怎么来凑十，同时也使凑十的方法这个难点不攻自破，掌握了凑十法，学生计算9加几就容易多了。 四、优化板书 传统的粉笔板书，存在着一定的缺陷，如板书字体、板书结构就要受到教师本身写字能力的限制；一些需要板书的图表教师难以画标准；教师板书还会浪费一定的时间等等。如果能借助多媒体课件，这些问题也就不算是问题了。首先，多媒体课件可以以其优美的字体、漂亮的颜色、整齐地排列显示出来，给学生一种视觉上的美感享受。其次利用多媒体课件，不管再难的图表也都可以标准无误地画出来。再次教师利用多媒体课件可以把需要板书的内容都事先制作好，上课时就不必要再写，这样就可以大大节约一定的时间。当然，多媒体课件并不能完全代替板书，有些必要的内容教师还是要板书在黑板上的。 总之，多媒体课件在课堂教学中的作用是越来越多，越来越大。作为我们教师在充分使用多媒体课件时，就要认真研究它的作用，只有真正认识到了多媒体课件的作用，才能充分发挥多媒体课件的作用。