东山县教师进修学校校本教研活动策划一初中七年级英语.docxVIP

东山县教师进修学校校本教研活动策划一初中七年级英语 东山县教师进修学校校本教研活动策划一初中七年级英语 PAGE PAGE20 东山县教师进修学校校本教研活动策划一初中七年级英语 PAGE 东山县教师深造学校校本教研活动策划（一）七年级英语 校际教研 东山县“先学后教，以学定教”讲堂教课模式商讨 名称 学 科 英语 年 级 七年级 时间 2011年10月14日 地 点 西埔中学 教研主题 七年级英语入门教课商讨 执教教师 林连文 主持人 沈松杰 出勤状况 全体七年级英语老师准时列席 前 期  1.设计理念：以“先学后教，以学定教”理念为指导，以张 思中教课法的讲堂教课基本套路为抓手， 经过导教案的设计， 落实讲堂的教课活动，突出讲堂上语言的运用能力培育，充 分调换学生踊跃参加讲堂活动的踊跃性。 2.主题确实定与执教老师的选定。9月初召开教研组长会议讨 论举行以“先学后教，以学定教”的讲堂教课模式讲堂教课 研究，联合张思中教课学生入门教课商讨的操作套路，确立 准 以“学生入门教课”为商讨主题，并选定由西埔中学林连文 老师来执教一节商讨课。 备3.确立上课主题。9月21日西埔中学七年级备课组活动议论 （含 确立林连文老师上课的课题为博爱英语教材七年级 Unit2 活 动 Topic1SectionD，并就本节课内容进行第一次的集体备课， 指导、 确立本课的要点难点，议论导教案的设计，并由林连文老师 重 点 着手撰写本节课的导教案。 发 言 4.多次议论确立最后的上课方案。 9月28日林连文老师在学 教师、 校教研活动时进行讲课，全体议论教课方案及导教案的改正 研 讨 并确立最后的上课方案。 话 题 5教具准备。录音机、单词卡片等。 设计） 6.要点讲话人制定为：李莉、方鑫蕾、林瑞顺、陈美红等。 7.制定商讨话题。如导教案的设计与使用，集中识词操作等。 8.个人最后的总结性讲话。 活 动 时间： 过程 2011年10月14日 安 排 活动形式： （ 含 （1）听课 时间、 （2）评课 活 动 （3）商讨要点：“先学后教、以学定教”及导教案在英语教课中 形式） 的运用，集中识词的操作及拼读规则的打破。 教老林文就本的教课行明： 1本七年上册 Unit2Topic1SectionD.它是一堂合运用复。 2Part1Listenandfollow,目的教会学生6个爆破音的音，供给了相的名与片，此中6个已学，12个生，先学生听每，再 研 找出共同音素，从而呈 6个爆破音的音。 3Part2Workalone，旨在学生听力技术，同复稳固本的重讨点句型，如Hehasabighead在.理一部分，可先看，复有关身体活部位的名和形容，呈于黑板，便于学生更好的入以下的听力，同， 动 些也part1的音教课和part5的短文写作供给了言资料。 4本充依据Part2出的要点句型，置一些法，目的在于稳固 过 3a中have/has的一般疑句及其短回答。 程5充呈一明星于黑板上，将其五官的各部位先用条分遮住， 记 学生，老作答，逐揭开五官的各个部分，操以下句型： Ss:Doeshe/ shehave(a)?? 录 T:Yes,he/shedoes.You’reright./No,he/shedoesn ’t. 通答的方式，直至明星完好的呈出来。而后以 Report的形式学 生行口描绘，3b与Part5的教课。 6Part4Classactivity中出的音资料作前的 revision使用。 教师评论： 东山一中方鑫蕾 导教案的设置，浓缩了学习的要点，难点， 简化了学生的学习范 围，提高了学生的学习效率。 从口语的演练到笔头的练习，做到讲练联合，能够给 学生有深的记忆。能够用学生的表面进行第一与第三人称的转述， Whatdoyoulook like?Whatdoeshelooklike?Ihave...,Shehas...我在学校主假如经过集中识词教课 打破音标教课，增强拼读规则，经过语法集中让七年级的学生对教材中的语法有初步的认识，课文要多背诵增强听写测试等。 东山一中吴添云讲堂内容丰富，经过学生唱歌记忆有关身体部位的单词， 兴趣性强， 以学生的自学为主，试试“先学后教，以学定教”的教课理念。 Topic1have/has的 否认句/一般疑问句/同义句变换等可作为一个专项进行频频练习。比方： Ihaveabig mouth.=Mymouthisbig.否认句Idonthaveabigmouth, 一般疑问句Doyouhavea bigmouth?Yes,Ido./No.Idont.等，本节课教课方案要点突出，内容丰富。充足发挥 学生的自主学习能力 研本TOPIC1have/has让学生经过描绘自己或他人的长相，频频演练 Ihavesmalleyes 讨 或