大班韵律公开课杀鸡宰鸭教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班韵律公开课杀鸡宰鸭教案反思 这是大班韵律公开课杀鸡宰鸭教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标：　　 1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。 2、能根据歌词创编找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、吃鸡(鸭)等动作。 3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 活动准备：　　 1、熟悉歌词。　　 2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。　　 3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。　　 4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。　　 5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。 活动过程： 　　 一、教师扮演厨师，导入活动　　 1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我来唱给你们听。　　 2、教师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）　　 (评：教师在开头以厨师的身份导入，让幼儿进入厨师做菜的情景，使幼儿在开头就被深深的吸引住了，有利于活动的更深层的开展。)　　 二、幼儿学唱歌曲　　 1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔毛）　　 2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。　　 3、幼儿学唱歌曲　　 （1）放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。　　 （评：在没有范唱的情况下，让幼儿尝试填词主动学唱，是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉）　　 （2）请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情 感。　　 三、幼儿创编歌表演动作　　 1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)、拔鸡(鸭)毛、吃鸡(鸭)的先后过程。　　 在做这道菜地之前，我们先要学会找鸡(鸭)、抓鸡(鸭)、杀鸡(鸭)等准备工作，你看这些动作应该怎样做呢？ 2、引导幼儿说说：自己最喜欢哪句歌词？为什么？你喜欢这句歌词配上哪个动作？ 　　 3、引导幼儿发挥想象双手按|times; times;times; times; times;times;|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。　　 4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。（高兴得跳起来、跳起了舞）　　 5、引导幼儿大胆想象，共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。　　 四、幼儿完整歌表演　　 1、幼儿随音乐完整表演　　 2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍，要求幼儿按乐句做动作。　　　 3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作，对一些创编的较好的幼儿给予肯定。　　 活动延伸：教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。　　 歌表演部分动作提示: 1小节：找鸡(鸭)。　　 2小节：抓鸡(鸭) 。　　 34小节：每拍做一下杀鸡(鸭)的动作。　　 56小节：双手按|times; times;times; times; times;times;|的节奏轮流做拔毛的动作。　　 7小节：把鸡(鸭)放进锅。　　 8小节：盖上锅盖。　　 9小节：打开锅盖。　　 10小节：闻香味。　　 11小节：吃鸡 (鸭)。　　 12小节：作出表示满足,高兴的动作。 教学反思： 组织一个音乐活动，教师要先熟悉歌词内容，从幼儿已有的生活经验来设计活动过程。因此我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：为了让幼儿了解这些知识，我首先要跟他们讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，然后让他们逐句创编动作，动作与音乐的配合也要做到紧密。动作分为坐在位置上的动作和站立时的舞蹈动作。先让孩子们坐在自己的位置上边唱边做动作，学会后就站着和老师一起舞蹈。 我之所以这样调整，是因为通过讲述找鸡、抓鸡、杀鸡的过程，了解这一生活经验，然后通过游戏激发幼儿对活动感受兴趣。 相关知识 《大班主题教案：有用的植物》：大班主题活动有用的植物教案主要包含了主题实施背景，环境创设，目标，过程等内容，能通过进一步的观察，了解常绿树和落叶树的不同之处；乐于表达自己的发现；适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题有用的植物教案吧。 《大班主题活动：有趣的复制》：大班主题活动有趣的复制教案主要包含了了解复制，尝试复制，沙也能复制？ ，大胆想象复制，你知道克隆吗？等内容，通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题活动有趣的复制教案吧。 《大班主题活动教案：我要上小学教案(附教学反思)》：大班主题活动我要上小学教案(附教学反思)主要包含了主题说明，主题目标，活动准备，活动过程，