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六年级数学《表面积的变化》教学设计 六年级数学《表面积的变化》教学设计范文 教材简析：这部分教材主要是通过把几个相同的正方体或长方 体拼成较大的长方体的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体 表面积的变化规律，并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问 题。 教学目标： 1、让学生通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体 的操作活动，探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律， 并让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 2、让学生应用发现的规律解决一些简单实际问题。 3、养学生的合作能力、空间想象能力和思维能力。 教学重点与难点：通过操作，比较拼成的长方体的表面积与原 来两个正方体的表面积的和究竟发生了什么，发现规律，学会分析。 教学准备： 1、课前把全班同学合理分组，并明确分工，强调合作。 2、以小组为单位，每小组准备 8 个 1 立方厘米的正方体， 2 个 完全相同的长方体，以及 10 盒同样的火柴盒。 教学过程： 一、拼拼算算 1、教师演示：把两个体积是 1 立方厘米拼成