大班数学活动《单数双数》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《单数双数》教案 大班数学活动《单数双数》教案包含了，活动目标是在活动中理解单数和双数的含义，通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。 学前班数学《单数和双数》教学设计 设计理念： 我设计这堂课的时候，想到幼儿对单数和双数的理解比较抽象，所以结合幼儿常见的实物比较感兴趣。教学中，我根据低年级学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣，但注意力不能长时间集中的心理特点，为学生创设一种愉悦、和谐、自主的课堂氛围，让学生在看一看、想一想、做一做、玩一玩的活动中，主动参与新知识的构建过程，从而激发创新意识，掌握了知识，发展了能力。 教学内容：单数和双数 教学目标： 1、知识与能力：在活动中理解单数和双数的含义。 2、过程与方法：通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。 3、情感态度与价值观：培养幼儿的观察分析和动手操作能力。 教学重、难点：使幼儿能区分10以内的单数和双数。 教学方法：启式法，游戏、动手操作法。 教具准备：多媒体课件；数字卡片(1;-;10)一套 教学过程： 一、引题 冬天来了，天气慢慢变冷了，天上下起了大雪，这时小朋友的小手肯定会很冷，那我们要戴上什么保护小手呢？ 生：手套。（引出课题：单数和双数） 设计意图：我以幼儿最常见的手套引出课题，首先问幼儿戴手套需要戴几只？全班都知道两只，那又可以称为一双，所以