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普通高中学分制方案及实施建议 普通高中学分制方案及实施建议 信息作者：综合实践组 信息来源：南京市教研室综合实践组 更新时间：2021年8月1日 浏览点击：769 普通高中学分制方案及实施建议 随着我国基础教育课程改革的不断深入，义务教育课程方案正在各实验区积极推进，与此相配套的《普通高中课程方案（实验）》在进行了大量的调查研究和国际比较研究的基础上，经过10多次的研讨与比较充分的交流之后，于2021年正式出台。这标志着基础教育课程改革进入了一个新的阶段。即在积极推进义务教育课程改革的同时，全面启动了普通高中课程改革的实验。其中对普通高中课程结构及课程管理的改革颇引人注目。高中课程将为学生提供丰富而多样的课程，就产生了学生选课制；学生选课制的到来，必然引起课程管理制度的变革，也就是说，客观上要求采用学分制。因此，本文尝试探讨在普通高中实行学分制管理的意义、理论依据，以及对于全面开展这项工作将面对的问题，并通过对这些问题的解决提出一些建议与思考，旨在为制定我国普通高中的学分制方案提供一种思路。 一、实现选择性的普通高中课程管理 《普通高中课程方案（实验）》指出：“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。”超越“单一任务”或“双重任务”的主张，把普通高中教育的基本任务定位于培养高中