真想变成大大的荷叶1.docxVIP

PAGE PAGE # 《真想变成大大的荷叶》 【 教学目标 】 .能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。 .通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自 然的愉快，增强学生的环保意识。。 .凭借课文语言材料发展语言，读中学写，学会运用。 【 重、难点 】 通过对课文的个性化朗读感悟， 激发学生对大自然的热爱， 让学生充分发挥 想象，由感而发，真情表露。 【 教学准备 】 多媒体课件，仿写诗歌练习纸。 【 教学过程 】 一、复习导入，创境激趣 1、读题揭题 这节课我们继续学习第 21 课《真想变成大大的荷叶》（齐读）。 2、读词、听写 （ 1）上节课我们已经初读了课文，学完了生字。这些词语你会读吗？（出 示词语） 我们来开火车读 （大家在读词时， 脑海中要出现画面， 想着画面再来读， 感觉就不一样了了。刚才——）我们一起来试试。（读出味道来了） （ 2）下面打开默写本，我们来听写词语，做好准备。（强调书写姿势及握 笔要求）眨眼、花丛、静静地、荷叶、大伞、弯弯的 （ 3）检查反馈（展示台展示 2 人、同桌互改、订正） 师：我们来看看这位同学默写的，同桌两人交换、检查，有错的圈出来，默 错的请你们对照范字改正，默对的请举手。 3、入境 师： 小朋友们， 再过几个月， 我们就会迎来夏天， 你听！ （播放夏天的音乐： 雷声、雨声、青蛙声、知了声 ）听到