同一首歌第二课时.pptxVIP

同一首歌 让我们一起聆听 1 1、这首歌可分为几部分？    2 2、在节奏和情绪上有什么不同？ 3 3、对歌词“大地知道你心中的每一个角落”“同样的感受给了我们同 样的渴望”中的“角落”和“渴望”是如何理解的？ 分析歌曲情绪 结合歌曲背景，思考下列问题 学生划拍 01 用WU练唱旋律 03 手势辅助演唱音高 02 老师示范 让我们一起学唱低声部 教学目的： 学唱低声部歌词， 完整练唱低声部。 合唱部分练习 师生分声部练唱 男女分声部练唱 领唱与合唱练习 然后再进行男女混合分声部练习，练唱时要引导学生看指挥的手势，注意倾听其他声部，感受和声效果，完整地练唱全曲。 齐唱部分情绪较平缓，用叙述性口吻演唱，力度较柔； 1 2 合唱部分情绪较为激动，可用呼唤性声音演唱，力度较强； 3 合唱部分采用领唱与合唱方式，突出音色上的对比。 歌曲上的 情感处理