临床带教老师素质与能力要求.ppt

;;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;师傅带徒弟;教育的概念;正确的临床教学理念;;;1、热爱护理工作 ---培养学生职业认同感、成就感，避免非教学行为出现 ; 2、热爱学生 “因为爱，所以爱” “爱屋及乌”的效果 老师热爱学生→学生热爱护理工作 ;3、为人师表、奉献精神 有人说：“我的学生都很差，又笨又懒惰” 有人说：“我的学生很好，又伶俐又乖巧” ;;1、要有精深的专业知识 2、有扎实的理论基础知识、过硬的业务技术水平、较强的事业心、责任感以及全心全意为人民服务的精神。 3、拥有标准化、规范化、娴熟的操作技能 4、严谨的科学态度 做到教一知十或教一知百，真正成为护理知识的传播者，学生求知的促进者。 ;2、广博的文化知识和教育科学知识 提高自身的学历层次 调整自身的知识结构 ;; 1、了解学生的能力 知己知彼，因材施教 ;2、教学能力 ---指教师运用各种教学技巧进行学科教学的能力 （备课、讲课、查房、示教、讨论） 带教老师应具备较高的教学素质，增强带教能力 ⑴制订带教计划，加强带教意识 ⑵掌握心理学知识，从整体上提高护生的心理素质。 （3）以身作则，工作中运用激励和赏识教育 （4）把握学习规律，循序渐进的培养护生的操作能力 ; 3、语言表达能力（沟通） ;;沟通失真经典案例;沟通漏斗现象;沟通……; 《我蠢》 俺没有文化 ， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴 ;沟通……;4、教育科研能力;;1、广博的兴趣：琴、棋、书、画、网络、明星、游戏 2、热烈深厚的情感：传递正能量 3、坚强的意志：???着应对问题 4、耐心、责任心 5、自信心、自控力、亲和力 ;;