临床教案的书写.ppt

;内容提要;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;为什么要写教案;怎么写;分 类;形式一;;;省儿童医院心内科教学教案格式;了解/知晓 对象: 护士长、带教老师 水平: 要求（类型）: 业务学习 熟知内容 手段、教具: PPT 、多媒体 ;题目：临床教案的书写 方法：讨论、讲授法 目标：知晓并统一临床教案的书写 过程：目的3分钟 内容7分钟:重点：掌握临床教案的书写 实例7分钟 复习3分钟;了解/知晓： 对象：实习同学 水平：大专 要求（类型）：现场教学 熟知内容：患儿情况和疾病相关知识 手段、教具 ：;题目：病毒性心肌炎教学查房 方法：床边现场教学法 目标：了解床边护理查房流程，并掌握病毒性心肌炎患儿的护理;过程：1 准备5分钟(患儿及家长告知、护士长、责护告知、环境、 物品:查房车、血压计、听诊器、体温表、手消毒液、病历、记录 纸、笔、护理量表等) 2 主持人(**)说明查房目的1分钟:…… 3 责任护士(**)汇报病史3~5分钟:病人的 床号、姓名、年龄、诊断、症状、主要治疗、 阳性 体征、实验室检查、既往史、采取的护理 措施等。 (要求：结合病情、个案特征，体现动态过程);过程： 4 床边护理评估 1).观察：意识、营养状态、皮肤、粘膜、四肢活动、病人心理 ? 2).交谈：四史现病史、既往史、过敏史、家族史 五方面饮食、休息与睡眠、排泄、自理情况与保健措施、嗜好???????? 心理社会：精神状态、对疾病的认识、心理状态、性格与交往能力、家 庭关系、经济状况 3).体检：一般体检、专科体检（视、触、叩、听）? 4).阅读：病历、???它记录、文献 注：责任护士对已掌握的患者信息酌情评估，在总结时汇报 （通过交接班、巡视、查阅病历、随医生查房等取得的） 5 疾病宣教,感谢家长配合3~5分钟 6 提出现存和潜在的护理问题以及将要采取的护理措施5~8分钟 7 护士长或查房者点评、讨论、分析与总结，并体现疾病护理前沿信息，对 下一步的护理要点进行前瞻性指导3~5分钟(重点/问题/留下思考题);临床教案书写注意事项;谢谢您！ Thank you！