七研究性学习课题报告 中学生交通安全知识调查.docVIP

PAGE PAGE 1 **中学研究性学习课题报告 （以课题小组为单位填写） 年级：七年级 班级：4班 课题题目 中学生交通安全知识调查 指导教师 课题组成员 相关课程 研究方法 课题提出背景说明： 随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的 生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺交通安全防卫知识，自我保护能力差。 研究课题的意义和价值： 1、通过活动，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、通过活动，加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法， 珍惜 生命， 健康 成长. 任务分工： （1）对中学生上学方式资料的搜集，每个人都要参与 （2）综合梳理分析： 负责 （3）文字日志整理： 负责 （4）图表、文字整理： 负责 （5）体验：各一篇，多则不限，小组长（ ）负责归纳小组活动总结 （6）完成结题论文（全员参与） 活动步骤： 第一阶段：制定计划方案 第二阶段：分工布置任务、搜寻资料和理论学习 第三阶段：问卷调查、采访学生、开座谈会等 第四阶段：汇总资料、分析数据、讨论、撰写并修改结题报告 研究内容：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。交通法规知识的学习，遵守交通法规。 可行性分析： （1）学生拥有普遍的网络资源、具备熟练的资料搜索能力。 （2）师生拥有交流的网络平台。 （3）学生对于研究对象非常熟悉，易于调查研究。 预期成果：帮助学生了解如何做到交通安全 呈现形式：调查分析报告、论文展示等? 指导老师意见：同意开题 签名： 年 月 日 可能存在的问题： 因我们学生自身水平限制，分析可能不够全面；观点可能较肤浅。 **中学研究性学习分组名单 班级： 七（4） 序号 课 题 组 长 小组成员 指导老师 论文题目 1 中学生交通安全知识调查 **中学研究性学习过程材料 表1：小组成员分工 班级 ?七（4） 小组成员及分工 组长 发言人 资料保管 ? ? ? ?陈欣檑 胡静怡 要研究的内容 ?中学生交通安全知识调查 研究的方法 ?以调查问卷、采访为主，网上查找资料、查阅书籍为辅。 成果展示的方法 ?调查分析报告、论文展示等 ?表2小组学习经历表 学 习 经 历 表 班级 ?七（4） 姓名 在学习过程中我最感兴趣的是哪方面的（打“√”） 自主学习 团队合作 材料整理 调查过程（“√”） 分析总结 ? 在学习之前我已经知道 学生对安全知识薄弱，骑自行车出现很多情况，对其他基本交通知识知之甚少，安全隐患大。 通过学习我希望知道 学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 我学会了 在研究性学习过程中培养和提高了实践、自主学习、团队合作的能力，通过大家的辛勤劳动，我们充分感受到课题研究的乐趣，也尝到分工合作的力量。 ?表3自我评价表? “中学生交通安全知识调查”活动评价表 班级 ?七（4） 姓名 ? 小组成员 ? 编号 评价项目 评价内容 评价等级 优 良 一般 需努力 ? ? ? ? 1 情感态度 （1）我是积极、认真参与活动 √ ? ? ? （2）主动提出设想、建议 ?√ ? ? 2 ? 合作交流 （1）我能主动发表我的见解 √ ? ? ? （2）我能让大家听明白我的意思 √ ? ? ? （3）主动和同学配合，乐于帮助同学 √ ? ? ? （4）我能认真倾听同学意见、尊重别人 √ ? ? ? 3 学习技能 （1）会用多种方法搜索、处理信息 ? ?√ ? （2）实践方法、方式多样 ?√ ? ? 4 ? 实践活动 （1）积极动脑、动手、动口参与，注重培养自己的探究、口语表达等综合能力 ?√ ? ? （2）会与别人交往、交流 ?√ ? ? 5 成果展示 成果有新意 ?√ ? ? 6 个性化发展 我觉得我还有些地方得到了提高 ?√ ? ? 7 综合评价 ? ?√ ? ? ?