语文教学中如何实施读写结合.pdfVIP

语文教学中如何实施读写结合 在初中阶段的语文教学中，阅读是第一位的，它是 写作的基础，是语文课堂教学的生命线。怎样让更多的学生 “吸取”足够的“营养” ，滋养写作的思维土壤， “倾吐”真 情实感？我们认为注重读写结合，善于发掘课内外写作的素 材，是提高学生写作能力的有效途径。以前，我校有不少语 文教师在语文教学过程中割裂了阅读与写作的关系，结果感 到作文教学难以入手，学生也不懂得从阅读中汲取写作养 分，写的文章编凑造假，空洞无味，成了语文教学中的“灰 色风景”。对此，我们以新课程理念为指导，开展大学习、 大讨论，统一思想，提高认识，采取了积极有效的措施，让 “灰色风景”荡然无存，同时不断反思，不断完善，取得了 成效，在语文教学的天空， 读写结合形成一道美丽的风景线。 读写结合包含两层含义：一是指在阅读教学过程中， 教师深入挖掘文本的信息含量，在课堂教学中把阅读教学和 习作结合起来， 培养学生习作能力 ;二是指通过扩大课外阅读 量，并指导学生把生活实际同自己的习作有机结合，提高习 作能力。这样既有在