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语音教学意义 任何语言首先是以代表一定意义的声音 ( 即语言 ) 作为交流思想的媒介。 赵元任有句著名的话，“一失音成千古恨，一开始没学好，一辈子改 不过来”，这段话说得很深刻。在英语中，语音既是一门专门的知识， 又与单词的拼写、构词法及句子的语法都有密切的联系。语音的缺陷 往往会影响到词汇的记忆、日常交际以及英语阅读等英语学习。所以， 语音是根本的、首要的。 一、语音是语言的基础 ( 一) 语音的中介作用 对语言来说，声音是第一性的。不管在人类语言发展方面，还是在言 语的使用记忆方面，语音都起着不可替代的作用。语音学习的结果促 使了语言动觉水平的发展。这个水平的发展又促动了刺激驱动认知水 平的发展，所以涉及言语动觉的语言产生在中介语，提升中介语的主 要作用是增强句法学习，检验假设和培养自动化。 Skehan 指出，成功学习语言的三个要素是：语言编码水平；语言分析 水平；记忆力。他还指出音位编码水平在语言学习的初级阶段可能特 别重要，因为把声学输入转变为可认知加工的信息内容是极其重要的。 在这方面的失败可能无输入可加工，并且在非正式的场合，意味着语 言学习机会的丧失。音位编码水平一般来说对下一阶段能用于认知学 习的可理解的输