湘美版小学美术四上《第4课纸品乐陶陶》教案(6).docxVIP

《纸品乐陶陶》教学设计 《纸品乐陶陶》教学设计 周次 星期 1 教 师 黄启荣 课题 第三课《纸品乐陶陶》1 教学 目标 1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个 物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。 2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。 在制作的过程中体验造型的乐趣，以及合作的精神。 教学重点 难点 .用不同的方法做纸绳、纸条， .巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。 教具学具 范画 课件 各色皱纹纸、卡纸剪刀胶水 教学方法 “演示”、“探究法”、“讨论法”“交流合作法” 教 学 一、学生欣赏教师范作，感受材质美感 师：今天的课堂上，老师给同学们带来了这样的两幅作品（师出示范作A 和B）,如果我要将其中的一幅送给你，你会选择哪一幅？ （有的学生举起了手，有的学生用手指向教师右手拿着的作品A。教师将左 右手交义，使两件作品瞬间调换了位置，教室里顿时热闹起来，学生乂纷纷改 变了方向，手的指向始终是作品A.） 师：为什么你们都要选择这幅画？（师放下作品B,展示作品A） 生1：因为这幅画色彩很漂亮。 生2：因为这幅画层次感很强。 生3：因为这幅画有立体感。 我觉得这幅画更完美。…… 师：同学们从不同的角度表述了这件作品的美妙之处，说明了同学们有了 一定的审美能力。那你知道这件作品是用什么材料做成的吗？ 生1：是用纸做成的。（师肯定学生的发现并板书“纸”） 生2：是用皱纹纸做成的。 师：对了，这幅画是用皱纹纸做成的，用其他材料的有色纸也同样能制作 出美的作品，我们今天就一起来学习《纸品乐陶陶》！（师板书“品乐陶陶”） 师：现在让我们先来欣赏一些运用皱纹纸制作的作品。 师：怎样才能用纸品做出漂亮的作品呢？（师拿着范作走到学生中间，让 他们近距离观察，看一看，摸一摸） 生1：是用皱纹纸搓成的纸绳做的。 生2：是用皱纹纸搓成的纸团做的。……二、学生尝试将皱纹纸做成纸绳和纸团 师：同学们都发现了作品是用皱纹纸搓的纸绳和纸团做成的，下面我们来 尝试一下搓纸绳的方法（师顺手拿起皱纹纸胡乱的搓起来），大家看我这样搓 可以吗？ （学生私底下偷笑起来） 生1：老师这样不行，搓的时候应该顺着一条边慢慢搓。 生2：应该顺着一个方向搓。 生3：纸的宽度也要一致点，不能随便就撕来就搓。…… 师：哦（受学生启发状），纸的大小要根据作品的需要而定，需要多粗的 纸绳，就准备相应宽度的纸条来搓，搓的时候啊，还应该顺着一条边，一个方 向来搓。（师边总结，边拿出准备好的纸条，再次示范搓纸绳。完毕，举起纸 绳）这样可以了吧？（生纷纷点头） 师：现在老师会搓纸绳了，同学们，拿起你手边的材料试一试吧！ （学生动手搓纸绳，教师巡视指导，并展示学生中搓得成功的纸绳） 师：同学们都学的很快，且不少同学搓的很漂亮，但我想请教一下同学们, 这纸绳怎样搓才不易松散呢？ 生1：老师你得朝着一个方向。 生2：朝着一个方向还不够，得先松后紧。 生3：搓完一条纸绳后，再重新把它搓一下就紧了。 师：同学们说的都很有道理。搓的不够好的同学可以再试一试。 师：（出示两条长短不同，粗细不同，松紧不同的纸绳）纸绳也可以根据 你的需要粘贴成形。（出示范作C——娃娃头像）像这件肖像作品，娃娃的头 发用太紧太细的纸绳就不合适，必须用粗且松散一些的。所以同学们在完成作 品时，要用心思考一下，选用合适的纸绳。 师：刚才同学们说作品A是用纸绳和纸团而做成的，纸绳我们会搓了，那 们纸团怎么样做呢？ 生：一揉就好了。 师：你上台来揉给大家看一下好吗？（生拿起一张纸条示范） 师：你发现你揉的纸团和我的作品上的有什么不一样了吗？ 生：老师作品上的光滑一些，我揉的粗糙一些。 师：你会将你手中的纸团变的和作品上的一样吗？生：（摇头，茫然状） 师：哪位同学能帮帮他？ 生：用一小张皱纹纸将不光滑的纸团包起来！ 师：下面老师照着这个同学讲的方法试一下，（师示范将学生揉的纸团在 用纸将其包裹一层）哟，真的很不错呢！这位同学，你真是太聪明啦！我们来 鼓励鼓励他。你现在会了吗？（刚才的生点头，并回答会了）好请回，下面也 请同学们来动手试一试吧。 （学生动手揉纸团，教师巡视指导，选出几个大小不一的纸团） 师：这些纸团有大有小，可有时我们会需要大小一致的纸团，怎样使纸团 的大小基本一致呢？ 生：准备的纸条大小一致就可以了。 师：真不错！老师还要提醒同学们的就是：小纸团一点点排成线，一点点 连成片的方法，可以使画面美感增强。现在就让我们一起来欣赏一些运用纸团、 纸绳制作的作品吧。 三、.作品赏析 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。 （教师演示，出示课件） 四、学生谈自己的创作设想 师：作品我们欣赏完了，这些作品漂亮吧