三年级下册语文园地八.pptVIP

1、这道数学题目很难，但同学们都说出了自己的想法，真是【 】 2、小明一听到要考试了就【 】 3、老人在街上卖他的字画，既不宣传也不吆喝，所以摊前总是很冷清，有人就劝他还是想想办法扩大一下知名度，可这位老人不紧不慢地说：“我何必呢“【 】” 4、班主任了解了自己儿子和同学的矛盾后，的批评了自己的儿子【 】 5、别看他平时毛手毛脚的，可是干起正事来还真是【 】 姜太公钓鱼－－愿者上钩。 包公断案——铁面无私 孙悟空大闹天宫——慌了神！ 张飞穿针——粗中有细啊！ 八仙过海——各显神通 泥菩萨过江——自身难保 画蛇添足——多此一举 猫哭耗子——假慈悲 狗咬吕洞宾——不识好人心 猴子捞月亮——空忙一场 王婆卖瓜——自卖自夸 大水淹了龙王庙——不认自家人 猪八戒照镜子——里外不是人 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 关公降曹操——身在曹营心在汉 朗读课文，讨论： 1、点睛前的龙是什么样子的?所以人们觉得怎样? 龙张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵，人们觉得奇怪、可惜。 2、张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛? 朗读课文，讨论： 3、“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样? 点睛后天气突变，龙腾空飞人们都惊叹不已。 4、现在你能说说“画龙点睛”这个成语的意思吗？ 比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟语言，使内容更加生动传神。 （竖）定 （坚）起大拇指 (凳）山 （登）子 亚(州) 杭(洲） 一（副）画 一（幅）眼镜 （拨）河 （拔）款 坚 竖 洲 州 幅 副 登 凳 拔 拨 引导 差异 继续 断开 旅游 旋转 凶狠 恶狼 科学 照料 归来 破旧 运载 截断 端正 瑞士 · · · · · · · · · · · · · · · · 我发现每组带点的字······ 城市　诚实　　　　淡水　谈话 神话　活动　　　　设备　没有 歌咏　游泳　　　　结构　水沟 粗细　组词　　　　结果　桔子 · · · · · · · · · · · · · · · · 四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 读 读 记 记 形容描写或模仿得非常逼真、传神 四面八方 七嘴八舌 成千上万 我发现这些都是“数字式的成语” 你发现了什么？ 你能再举几个例子吗 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 我发现这些都是“ABAC式的成语” 你发现了什么？ 你能再举几个例子吗 零零星星 结结实实 郁郁葱葱 我发现这些都是“AABB的成语” 你发现了什么？ 你能再举几个例子吗 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 我发现这些都是“带有反义词的成语” 你发现了什么？ 你能再举几个例子吗 关于数字的成语： 　三心二意　　五湖四海　　四面八方　　三长两短 ＡＢＡＣ式的成语： 　多才多艺　　绘声绘色 　　尽心尽力 　不慌不忙 ＡＡＢＢ式的成语： 　匆匆忙忙 　　苍苍茫茫 　　马马虎虎 　明明白白 带有反义词的成语： 　东奔西走　　天长地久　　　左顾右盼　　南腔北调 大家好，我叫歇后语 。我是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 我由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出我的本意了，所以我才叫歇后语。 我的类型主要有两类，一类是喻意歇后语，一类是谐音 歇后语。 今天我们要学的是第一类，喻体都是历史故事和神话传说 读 读 背 背 八仙过海 —— 各显神通 孙悟空大闹天宫 —— 慌了神 韩信点兵 —— 多多益善 张飞穿针 —— 粗中有细 包公断案 —— 铁面无私 姜太公钓鱼 —— 愿者上钩 · · ·