五年级音乐教案下册.docxVIP

《编花篮》 1、 学唱歌曲《编花篮》 用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。 教学 2、 通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 目标 3、 在创编游戏中让学生明白音乐来自生活 ，使学生更加热爱生活、热爱大自然。 教学 通过贯穿于教学过程的音乐游戏 ，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。 重难点 教学 多媒体课件、鼓、钹、扇子、手绢 准备 教学过程 第一课时 一、 情境导入 1、师:河南人特别喜欢花，他们还有一双灵巧的手，能编出各种各样的花篮，有首歌就叫《编花篮》，让 我们一起欣赏。 二、 寓教于乐 1、听赏歌曲 听录音范唱，师生随音乐节奏轻轻点头； 教 学 过 程师:听了《编花篮》这首歌，你的心情怎么样 教 学 过 程 生:高兴、活泼、开心、愉快、欢乐等 ； 师:你们真会听音乐，让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏幕播放《编花篮》 ，师生边听边打 节拍。 师:从歌词中你听到了什么 生:答。 师小结：《编花篮》这首歌曲调欢快，活泼，描写的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情 ，就让我们带着 这种心情，先来读一读歌词吧！ 2、读歌词 师:谁来读一读 生:读 师:你的声音真好听，谁能读得更美一点！ 生:读 3、哼唱旋律，解决难点 师:你读得真有感情，让们再来唱一唱吧！怎么坐唱歌好听（抬头、挺胸、身体坐正）,请小朋友们用 噜”啦”跟着老师的琴声轻轻哼唱