人教鄂教版小学六年级上册科学教案《燃烧的蜡烛》第二课时.docxVIP

课题：蜡烛的燃烧（第2课时） 教学目标： 1.通过学习，知道氧气能够支持燃烧。 2.知道空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。 3.通过学习，能够根据实验现象大胆质疑，积极思考，依据现象和经验作出合理猜想和推理。通过学习，能够在实验中认真观察、分析现象、归纳总结得出实验结论。 4.通过学习，养成在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。通过学习，知道随着科学技术的发展，人类对空气成分有了更精确的测定。 教学重点:知道氧气能够支持燃烧，知道空气是一-种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 教学难点:能够根据实验现象大胆质疑，积极思考，依据现象和经验作出合理猜想和推理。 教学准备：蜡烛、火柴、水槽、集气瓶、盖玻片、小木条等。 教学过程： 一、导入新课 1.教师谈话：上一节课我们学习了蜡烛燃烧的一些知识，今天我们继续使用蜡烛开展实验探究，研究关于蜡烛燃烧的一些知识。板书课题：蜡烛的燃烧——支持蜡烛燃烧的气体。 二、新课学习。 实验一：探究蜡烛燃烧的变化。 1.教师边演示讲述实验方法：点燃蜡烛，用蜡油将蜡固定在玻璃片上，把它们一起放入水槽。再把集气瓶罩在燃烧的蜡烛上，观察发生的现象。 2.学生分组实验。 3.汇报实验现象。 4.讨论：根据上述实验和在关的生活经验，推测蜡烛燃烧需要的气体条件。 5.提问：根据生活经验和实验现象，我们推测蜡烛燃烧需要氧气，氧气支持燃烧。那么集气瓶中剩下的气