儿科护理技术02.先天性心脏病学习教学学习设计.docxVIP

儿科护理技术02.先天性心脏病学习教学学习设计 儿科护理技术02.先天性心脏病学习教学学习设计 PAGE PAGE4 儿科护理技术02.先天性心脏病学习教学学习设计 PAGE 微课名称 所属学科类型 所属课程 主讲人 所属项目 采用教材 所在院校 教材剖析 学情剖析 教课方法 教课手段 教课资源 网络资源  教课方案方案 先本性心脏病 医药卫生大类（66） 所属专业类型 护理类（6302） 儿科护理技术 课程种类 专业中心课程 张婷 合用对象 高职二年级学生 循环系统疾病患儿的护理 微课时长 9分钟 十二五规划教材《儿科护理学》 讲课地址 儿科护理一体化教课中心 第四军医大学第一版社 枣庄科技职业学院 所在院系 医学技术系 本微课内容选自全国高职高专十二五规划教材《儿科护理学》中的循环系统疾病患儿的护理。 先本性心脏病是婴少儿最常有的心脏病，对小儿健康危害较大，目的是使学生可以对先本性心脏病患儿进行正确护理，以促使婴儿的健康。 讲课对象为高职护理和助产专业二年级学生。 学生经过先修课程及平行课程的 学习，对临床护理工作有了初步的认识。他们知识水平较高，求知欲念激烈，有较 强的操作能力，已具备护士的基本素质。经过本任务的学习， 学生可以娴熟对缺铁 性贫血患儿进行护理，更有益于培育及提升学生的职业道德修养。 任务驱动法、问题指引法、解说法、情形仿真切践法、角色饰演法、分组练习法。 多