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第十章人体内能量供给第3节要点 第十章人体内能量供给第3节要点 PAGE / NUMPAGES 第十章人体内能量供给第3节要点 第十章 人体内的物质运输和能量供给 第三节 人体和外界环境的气体交换（课时 2） 一、教学目标 知识目标 说出呼吸运动的过程。 说出肺活量的概念。能力目标 通过阅读分析提高自学能力和自我表现能力。 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理及科学实验能力。 情感态度与价值观目标 培养学生关注空气质量，关注健康的情感。 通过实验等培养学生实事求是的科学态度。二、教学重点 呼吸运动的过程。 关注空气质量，关注健康。三、教学难点 呼吸运动过程。四、教学方法 引导探究法，讨论法 五、教学过程 （一）讲授新课 问：观察肺的结构图讨论：肺泡外表面缠绕着什么？（生答：毛细血管和弹性纤维）有没有肌肉呢？（生答：没有。）既然没有肌肉，肺泡能不能主动地扩大？（生答：不能。） 出示：一只未吹的气球。 师：就像这个气球一样，气球自己能不能从外面主动地吸入气体，把自己吹大呢？请一学生来吹一下，吹大后，再把气放掉。（生答：不能。）那到底是什么外部力量让肺泡扩大的呢？ 学生体验：请每位同学把双手放在胸部的两侧，先 深深吸气，再深深呼气，仔细体验自己的胸廓的变化。 师：请大家思考：外界气体到底是怎样进入我们的肺内的呢？动力是什么？师：下面让我们先来认识一下胸廓（模型）（胸廓由胸骨、肋骨