七年级语文黔之驴-同步练习1沪教版.pdfVIP

. . . . 黔之驴 同步练习 ●积累与运用 1．给下面加点的字注音。 黔之驴 ( ) 窥( ) 慭慭 ( ) 遁( ) 噬己 ( ) 狎( ) 跳 踉 ( ) 大( ) 庞然 ( ) 2. 给下面的多音字注音，并各组两个词语。 3. 分别写出下面加点词语的古今意义。 4. 选出“以”字用法相同的两项 ( ) 5. 选出以下各句中“之”的意义和用法不相同的一项 ( ) 6. 解释下面每组语句中加点的词。 1 / 6 . . . . ●阅读 ( 一) 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物 也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无 异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜 怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳 ! ”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃 去。 7. 本文选自《 ______》，作者 ______，______朝河东人，著名 ______家。 8. 概括两段文字容。 第一段： __________________________________________________________。 第二段： __________________________________________________________。 9. 从第一段中找出描写驴形体的词语。 10. 第二段文字写虎不仅刻画其行动、 神态，还着重描写其心理活动， 请将 描写心理活动的词语，找出来写在下面。 11. 本文中哪两个词语已成为广为流传、 人民群众习用的生动成语， 找出并 写在下面。 ( 二) 2 / 6 . . . . 父善游 有过于江上者， 见人方引婴儿而欲投之江中， 婴儿啼。人问其故。 曰： “此 其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉 ?以此任物，亦必悖矣。 12. 解释下面句中加点的词。 13. 翻译句子。 ①其父虽善游，其子岂遽善游哉 ? ②以此任物，亦必悖矣。 14. 写出这个故事的含义。 ( 三) 临江之麋 临江之人，畋得麋麂，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾而来。其人怒，怛之。 自是日抱就犬，习示之，使勿动。稍使与之戏。积久，犬皆如人意。 麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之 俯仰甚善。然时啖其舌。 三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食 之，狼藉道上。麋至死不悟。 15. 此文选自柳宗元《三戒》中的第一篇，我们学过《三戒》中的第二篇 《______》，它的寓意是 _________________________________________________________________。 16. 解释以下句子中加点的字、词。 3 / 6