大班语言故事《青蛙卖泥塘》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言故事《青蛙卖泥塘》教案 大班语言故事《青蛙卖泥塘》教案包含了，活动目标是初步理解故事内容，大胆表达自己的想法和感受，有初步的环保意识，体验青蛙向往美好生活的情感。 活动目的: 1.初步理解故事内容，大胆表达自己的想法和感受。 2.有初步的环保意识，体验青蛙向往美好生活的情感。 相关领域:语言 适用对象:大班幼儿 教学方法:故事、讨论 活动准备:电脑及多媒体课件 活动过程: 一、引题。 师:听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起去看看。 师:青蛙为什么要卖掉泥塘呢? 师:小朋友们，看看这个泥塘怎么样? 师:你们觉得谁会来买泥塘呢?为什么? 二、初步理解故事。 师:到底会有谁来买呢?我们一起来看一下。(老牛走出来)哟，是谁呀? 师:我们来听一下，老牛看见了泥塘会说什么。 师:老牛说了什么? 师:现在我们一起来学学老牛的话。 师:为什么老牛会说这儿要有些草就好了呢? 师:哦。原来呀，老牛喜欢吃草。 师:那听了老牛的话，青蛙会怎么做?观看课件 师:我们来看看是不是这样的。 观看课件(野鸭飞来)提问: 师:咦，谁也来了呀?(野鸭) 师:野鸭会说什么呢，我们一起来听听看。(观看课件) 师:野鸭刚才说了什么 师:现在我们也来学学野鸭说的话。 师:为什么野鸭觉得这里的水少呢? 师:听完了野鸭说的话，那你们觉得青蛙会怎么做呢? 师:有什么办法往泥塘里灌水呀? 师:你的想法真棒。可是小青蛙呀，它也很聪明，想出了和小朋友不一样的办法，它把竹子破开，一节一节接成了水槽，然后用它们把水引到泥塘里来。 师:刚才老牛和野鸭都来看了泥塘，我们再来看看还有谁也想要来买这个泥塘的。(观看课件) 师:看看天空中是谁?(小鸟) 师:恩，小鸟飞来了，现在小朋友猜猜小鸟会说什么呢? 师:对，因为大树是小鸟的家。 师:它是谁呀?(蝴蝶) 师:蝴蝶也飞来了，那蝴蝶会说什么呀? 师:我们小朋友真棒，因为我们经常能看到蝴蝶在花丛中飞舞，很美对吗? 师:小乌龟路过泥塘，它也来看看这个泥塘。 师:那乌龟会来说什么呢?我们来听听看。 师:乌龟爬的很慢，没有路的话，它会更加累，所以它呀，希望有条什么?(路) 师:还有一个小动物听说了青蛙在卖泥塘，也来看泥塘了。(出示猴子) 师:哦，小猴子也跑来了，它又会说什么呢?我们也来听听看。 师:小猴子想有个家，所以它希望能在这盖个什么?(房子) 师:很多小动物呀都来看了这个泥塘，他们提出了这么多的意见，如果你是青蛙，你会怎么做?和边上小朋友一起说说。(幼儿讨论) 师:我们要把话说完整，如果我是小青蛙 观看课件，提问: 师:青蛙听了我们小朋友的这些建议之后呀，把泥塘打扮的这么漂亮了，好开心啊。现在青蛙看到这么漂亮的泥塘，它还会卖掉泥塘吗?为什么?那之前它为什么要卖掉? 师:刚才我们小朋友讲的都非常棒，现在我们来听听青蛙到底有没有把泥塘卖掉。(听录音) 师:青蛙的泥塘还卖不卖了?(不卖) 三、完整讲述故事。 师:老师把青蛙卖泥塘的事情，编成了一个故事，故事的名字呀就叫《青蛙卖泥塘》，我们一起来听一听好不好?(看课件，听故事) 师:青蛙经过自己的劳动，把烂泥塘打扮成了这么漂亮的地方，我们小朋友看了开不开心?那我们一起为小青蛙鼓鼓掌。 师:今天，老师来到南港幼儿园，看到我们的幼儿园好漂亮哦，你们觉得自己的幼儿园漂亮吗?现在小朋友们相互讨论下，我们幼儿园哪好?哪不好?不好的话要怎么样做才能更美? 师:只要大家都尽自己的努力去保护环境，我们的世界会变得更加美好 师:现在我们一起去参观下我们美丽的幼儿园吧。