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小学教学目标责任书 为进一步提高业务素质， 促进专业成长， 提高教学能力， 提升教学质量。 本人将在学校教务处领导下， 不断加强学习， 更新观念，大胆创新，锐意进取，努力工作，勇于探索，圆 满完成各项教育教学目标和任务。 一、思想政治目标： 1、全面贯彻党的教育方针，努力学习教育理论，积极 开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善提高 理论水平和教学业务能力。 2、遵守学校的规章制度，遵守教师职业道德规范，自 觉遵守各项法律法规。热爱学校，搞好教师之间学生之间的 团结，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的 威信。 3、认真履行岗位职责，服从组织分配的工作，团结协 作。服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一 些临时工作。 4、礼貌接待家长，学生未到校、发生不安全事故或生 病等特殊情况，要及时和家长取得联系。 5、按时组织放学，放校后不得留置学生，未经学校领 导同意，不得私自组织活动。 6、精心为学生设计作业，切实减轻学生作业负担，保 护学生身心健康。布置作业要有代表性、典型性、综合性， 使学生能举一反三，触类旁通，要根据学生不同基础布置作 业; 作业、练习严格“四精” ，即精选、精讲、精练、精批 严格“四必” ，即有发必收、有收必改、有改必评、有评必 纠。 7、严谨治学，按课程计划教学，按时完成教学任务。 一、教学常规执行目标： 1、备课目标：熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做 到学期初有计划、课后有反思、课外有辅导、期末有总结， 转差有措施，备课要做到“五个重视” ：重视学情调查、重 视兴趣激发、 重视过程疏导、 重视方法指导、 重视能力培养， 体现实用性和科学性。同时写好规定篇数的教学反思，体现 课改精神。 2、上课目标：课堂教学中要体现教师为主导、学生为 主体、训练为主线的教学原则，培养学生的创新思维。向课 堂 40 分钟要效益，提前候课，无特殊情况不离开教室和坐 着讲课。不私自调课，混课和酒后上课。因地制宜，利用现 有条件积极开发教学资源，有效合理的利用各种媒体，上好 实验课、体育课、活动课等。 3、作业目标：作业和测试作业要数够量足，实行 “四 精四必制度” 。即“精选” 、“精编”、“精批”、“精讲”，“有 发必收”、“有收必批” 、“有批必评” 、“有错必纠” 。 批阅作 业要及时， 不准请学生代批， 每四次作业中要有激励性评语。 4、教研培训目标：积极参与各级教育行政部门组织的 教研培训工作。深入实践校本教研工作，认真上好观摩课、 竞赛课的听课、说课、议课等系列工作，相应的印证材料要 认真整理上交或归档备查。 外派培训时，必定积极认真，维护学校荣誉。回校后做 好相应后续工作 （ 如按要求拟写实践计划、开展校级培训 等）。 5、养成教育目标： 教书育人、 管教管导， 对学生全面负责， 既要严格要求， 大胆管理， 又要耐心教育， 严禁粗暴管理， 要面向全体学生， 因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导 和转化工作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导 之以行， 持之以恒” 的疏导方针， 严禁体罚和变相体罚学生。 认真做好学培优扶困工作，保证辅导效果，提高后进生转化 率。 6、其他目标：所有工作做到：开始有计划、过程有记 录、结束有总结，过后有反思。认真完成上级安排的临时任 务，相应的印证材料要认真整理上交或归档备查。 二、教学质量达成目标： 根据中心校的教学质量考核办法，结合我校实际，所任 教班级的学生成绩在上年基础上，考试科目成绩与原基础相 比分别达到相应的水平。 1、现任教的 ___年级 原居乡内第 ___名，本学年拟 达 级水平。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4 分以上）、C保持原有水平】。 2、 任教 ___（ 班级 ） （ 学科 ） （ 原乡 内第—名）。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分 以上 ） 、 C 保持原有水平】 。 3、 教 ___（ 班级 ） （ 学科 ） （ 原乡内 第—名）。【A大幅提升（6分以上）、B必须有所提升（4分以 上）、C保持原有水平】。 说明： 1、本责任书由教师与学校签订，一学年一签订，一式 两份，各执一份。自签订之日起实行。 2、在实施过程中出现争议，由学校校委会负责解释和 裁决。 质量包干负责人：XX小学（章） 质量直接责任人 （ 签字） ： XXXX年XX月