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让作文语言亮起来教学设计 让作文语言亮起来教学设计 九 年级第五次作文教学设计 主备人： 参与教师：丁琳 任丽萍 李婷 王红艳 白冬艳 仇倩 授课教师： 授课时间： 授课班级： 审核：＿＿＿＿＿ 教学目标 1. 了解语言的魅力，掌握润色作文语言的常用方法技巧。 2. 学以致用，对写过的作文能进行语言美化亮化，增强作文的感染力。 3. 当堂进行写作练习，把润色作文语言的方法运用其中。 教学过程 一、导入课题 “文章，乃经国之大业，不朽之盛事。”小小一篇文章，是学生生活的再现，是内心世界的显现，是思维之泉的结晶，是思想火花的飞射。写作，是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。学习离不开写作。优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要方面在于语言的优秀。优秀的语言具有强大的穿透力，能飞跃层层的阻隔渗透人心；具有强大的融合力，能交融孤寂的心灵。“言之无文，行而不远”，优秀语言，穿越时空，流传久远。今天，我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧。 1. 化简为繁，增添修饰成分 书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中，对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言，会使表达的内容更有立体感。 化简为繁方法1