智力障碍儿童感觉统合失调的表现.pptxVIP

《感知运动统合训练》智力障碍儿童感觉统合失调的表现你了解智力障碍儿童吗？ 课前思考智障儿童个案姓名:小然 性别:女年龄:七岁 残疾类型:智力障碍残疾程度：中度智障儿童个案 现有发展水平： 语言方面发音不准,含糊不清,理解能力差;不能准确表达感情或其他感觉;前庭平衡觉失调、本体觉发展水平低、触觉防御功能较差且敏感;肢体运动方面能独立行走,但精细动作能力发展不好。智力障碍儿童感觉失调的表现 课程目标1）理解 —— 智障儿童感觉统合失调的表现2）掌握 ——智障儿童感统训练的注意事项感统失调表现分析思维感知注意记忆运动2002言语语言2003意志品质Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7视觉、听觉、嗅觉触觉等感受性差感受范围狭窄感知方面知觉恒常性差反应迟钝训练进度要慢、训练单元容量要小，且需要反复训练。 缺乏迁移和泛化能力*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7动作笨拙协调性差动作发育滞后运动方面精细程度低抓握困难*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7注意广度窄分配能力弱转移能力低 集中性差注意*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7形象思维多表象能力差抽象概括能力欠缺思维*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7缺乏目的性 速度缓慢 记忆方面 再现 困难容量小保持困难*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7构音障碍口吃 语义理解困难言语语言发育迟缓*Part 1Part 2Part 3Part 4Part 5Part 6Part 7针对该类儿童的训练需要合理安排训练和间歇性休息的比例。 能量代谢水平低 意志 品质Click to add TextClick to add Text及时调整训练形式、控制好重复练习次数及合理使用强化物。 意志薄弱*系统学习相关专业知识全面、深入理解智障儿童心理专业人员 要求了解儿童行为特点及生长发育规律 掌握教育教学行为干预及支持技术掌握儿童康复训练技术课后习题一、填空1、智障儿童在感知方面，视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉（ ），感受（ ）,反应（ ）。2、对于专业训练人员而言，需要掌握必要的（ ）、（ ）和（ ）。二、简答 智障儿童的特点？谢谢！