数学教学课件设计_《分物游戏》说课.pptVIP

教材分析 教学过程 分物游戏 教材分析 设计理念 教材分析 《分物游戏》是第七单元“分一分与除法”的第一课时内容，是比较难理解的概念性知识。 ——作用与地位 在学生初步理解了乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。 积累平均分物的活动经验，为后面正式学习除法作好铺垫。 承上 启下 喜欢游戏活动 以具体形象为主 对平均分有初步的感知 有一定的分物经验 教材分析 ——学情分析 好奇 好动 分法单一 具有一定的动手操作能力和画图表征的能力 从生活中建立起知识的结构 创设生活中分东西的情境。 教材分析 ——学情分析 动手操作中发现每份分得一样多的现象。 抽象出平均分的概念。 建立模型，理解平均分的意义。 运用图式解决平均分的问题。 教学目标 教材分析 ——教学目标 1.经历把小数目的实物进行平均分的操作过程，认识和理解“平均分”的意义。 2.能运用图示（连一连、圈一圈、画一画）的方法解决一些与“平均分”有关的简单问题。 3.让学生在动手操作，独立思考，合作交流中发现、体会“平均分”的意义。 4.引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，体验成功的快乐，培养学生学习数学的兴趣。 设计理念 实际背景 中抽象出 数学问题 构建数 学模型 寻求结果 解决问题 学生已 有经验 激发学习兴趣 分桃子 感知平均分 分萝卜 体会平均分 分