大班数学活动《凑十法》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《凑十法》教案 大班数学活动《凑十法》教案包含了，活动目标是在已有经验的基础上,使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程，培养学生的观察、动手操作能力。 活动目标 1、在已有经验的基础上,使学生初步理解凑十法,初步了解9加几进位加法的思维过程. 2、培养学生的观察、动手操作能力. 3、在学习中激发学生学习数学的兴趣. 教学重点:使学生初步理解凑十法,初步了解9加几进位加法的思维过程. 教学难点:让学生自己能将凑十法运用到7加几等. 教学过程 一、复习引入 小朋友们,今天老师将和你们一起来学习一种新的方法来解决20以内的进位加法;-;;-;凑十法.学习之前呢,让我们一起来回忆以前学过的凑十歌谣,你们还记得吗？ (出示凑十歌一边读一边写1+9=10等) 从这首小的歌谣里面,我们可以清楚的知道哪两个数凑到一起刚好就等于10,今天我们就是要借用这首歌谣来解决新的问题一起来看看吧! 二、新授 1、出示9+5=. ①操作:左边画9根红色的小棒表示数字9,右边画5根黄色的小棒表示数字5.通过回忆歌谣知道9根红色的小棒还差1根小棒就能凑成10根,很自然的想到从5根黄色的里面拿1根到红色的小棒里面凑成10根,在用10根小棒和剩下的4根小棒凑到一起等于14根小棒. ②把画小棒的过程体现在算式上: ③简单讲解 三、抛出问题,引发思考 反思