大班数学活动《到底有多长》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《到底有多长》教案 大班数学活动《到底有多长》教案包含了，活动目标是初步学习用自然物首尾相连的方法测量长度，理解用不同长度的自然物测量，数据不同但结果相同，在听赏故事中引发对测量活动的兴趣。 选自主题：通畅的路 活动目标：1、初步学习用自然物首尾相连的方法测量长度，理解用不同长度的自然物测量，数据不同但结果相同。 2、在听赏故事中引发对测量活动的兴趣。 材料准备：、木夹子、吸管等。 活动过程： 一、讲述故事，引发测量兴趣（价值分析：通过谈话，引发幼儿对测量活动的兴趣） 提问：知道蛇究竟有多长，可以用什么方法？ 小结：测量可以知道物体有多长。 二、根据故事，尝试工具测量（价值分析：梳理测量要点） （一）、提问：许多相同的夹子，怎么量？（价值分析：通过操作，尝试用首尾相接的方法测量） 小结：很多夹子用一个接一个的方法可以测量出蛇的身长。 （二）、提问：一根吸管，怎么量？（价值分析：通过探索，尝试用做记号的方法测量） 小结：一根吸管用做记号的方法可以测量出蛇的身长。 （三）、提问：没有材料，怎么量？（价值分析：通过交流，了解身体的某一部分也可以作为测量工具） 小结：没有材料时用自己的身体的某个部位也能测量。 （四）、提问：同样是蛇，量出的长度为什么不同？（价值分析：通过比较，理解用不同的测量物测量，结果不同） 小结：不同长度的材料测量，数据不同