《视界与境界——历史教师的发展与教学的创意》.pptxVIP

;互联网 大数据 云计算 微信群 穿越时空 超越领域 发散扫描(sǎomiáo) 广角观察;历史(lìshǐ)告诉来者;历史是往事，它承载着的文明足迹，传递着民族的群体记忆(jìyì)。历史的真谛： 一切历史，都是当代史！;群体(qúntǐ)失忆的灾难与民族自信的奇迹——吉普赛人离散与犹太人复国！;视界与深邃(shēn suì)的境界;政治学之父：马基亚弗里;视界(shì jiè)与深邃的境界;;;政事堂;●三省六部制从机制上理顺了皇相间、宰相间的权力关系。但不意味着皇权的真正加强。 ●数百年的武人、门阀所构成的统治集团，依然可以通过传统的入仕途径干政乱朝。 ●因此，隋唐帝王就不能不同步思考另外一个重大的历史课题——统治集团的重组！;;帝王(dìwáng)的隐痛;南书房(shūfáng)—康熙;南书房(shūfáng)——康熙;南书房(shūfáng)——康熙;;亲信(qīnxìn)充任 人员精简 临时兼差; ;依样胡芦画不难，胡芦变化(biànhuà)有千端。 画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。;;历史是故事，是学问，历史教育(jiàoyù)也是学问。学问的道路看不见尽头。虽不能至，心向往之！ 南北战争三次认识的突破 阶级——国家——人本;行者是在无尽的“厚积”与“问道”中，思考着前行(qián xínɡ)的。不仅要读万卷书，还要行万里路。视界宽了，才能将路途中沉