大班数学活动《漂亮的果叶项链》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《漂亮的果叶项链》教案 大班数学活动《漂亮的果叶项链》教案包含了，活动目标是尝试运用3－4种物体进行间隔排序，探索间隔排序的规律。 活动目标： 1．尝试运用3－4种物体进行间隔排序。 2．探索间隔排序的规律。 3．注意倾听、接纳同伴间多种排序的方法和策略。 活动重点：运用3－4种物体进行间隔排序。 活动难点：能掌握间隔排序的规律。 活动准备： 1．教具：有间隔图案排列的图片或实物，3种果叶交替排列穿成的门帘，梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、柳树叶3种图案人手若干，透明胶、粘好双面胶的底板。 2．幼儿用书第7页《动物图卡》中穿项链底板、第13页《实物卡、数卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分马夹》、第28页《分分合合（一）》。 活动过程： （一）观察欣赏日常生活中有规律的图案纹样。 1．引导幼儿观察欣赏有间隔图案的图片及实物。 教师：这些物品上都有什么？（两个图案的有规律的排序）这些图案是怎样排列的？他们有什么规律？帮助幼儿总结出相应规律1212、122、112、121等 。 2．引导幼儿迁移生活中的经验。 教师：你还在哪些地方见过有间隔排列规律的物品？请幼儿自由讨论并说说，老师和小朋友共同记录怎么拍的规律。 （二）观察实物门帘，发现物体排列的规律。 1．教师出示用3种物体有规律的交替排列穿成门帘。 教师：门帘是由哪些物品穿成的？ 2