大班数学活动《上楼和下楼》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《上楼和下楼》教案 大班数学活动《上楼和下楼》教案包含了，活动目标是初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律，对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。 活动目标: 1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。 2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。 3、积极、大胆地回答问题，养成仔细倾听他人发言的习惯。 活动准备: 经验准备:幼儿有上下楼的经验。 物质准备: (1)、教具:楼梯图片，1-10的数卡。 (2)、学具:《幼儿用书》6页，幼儿人手一支笔。 活动过程: 一、上楼和下楼的感受1、请幼儿说说自己家住在第几层?每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。 2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如:有的数1、2、3、4、，有的数10、9、8、7。让幼儿感知倒数和顺数。 3、给楼梯贴数字(1)、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层?并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。 (2)、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考:上楼的时候是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。 (3)、师幼再一起从上往下数，思考:下楼时是怎么数的?这些数有什么变化?让幼儿知道这样数叫倒数，倒数时一个比一个少。