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设计思路：
小班幼儿情感外露，注意力易分散，因此根据他们的身心发展规律和学习活动的特点：
( 只关心活动的过程，不关心活动的结果 ) 我选择了这个音乐游戏。
小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自
娱自乐，玩中学，玩中获得发展。《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔
子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受两段音乐的不同性质 ( 活泼、欢快和缓慢、低沉 ) 。使
幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。
活动目标：
1、
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