统编版道德与法治七年级上册 课件 8.2敬畏生命.pptxVIP

视频导入 清明祭祖南京大屠杀死难者国家公祭仪式说说上面视频中国家和图片中的人们为什么要这样做？对祖先、先烈的追思，对遇难者的追念，是情感的表达，体现了人们对生命的尊重，每一个生命都是有价值的，我们要敬畏生命。道德与法治（部编版）七年级 上册第四单元 生命的思考第八课 探问生命 8.2 敬畏生命自学导航请同学们认真阅读课本P93-98内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1.为什么要敬畏生命？2.如何理解生命至上？3.如何做到敬畏生命？（怎样理解生命是休戚与共的？）1生命至上 2020年伊始,一场突如其来的新型冠状病毒疫情,打乱了我们原有的生活节奏,各省市区启动重大突发公共卫生一级响应。在这场战“疫”中, 无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是全国亿万人民众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶。 这场战疫牵动着亿万人民的心弦。对此，你的感受是什么？ 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。地震火灾疾病探究与分享 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束。我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。看到以上图片，你有什么感想？洪水车祸谈谈你对这段话的理解？ 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万