大班语言活动《树真好》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动《树真好》教案 大班语言活动《树真好》教案包含了，活动目标是理解散文诗内容，感受优美意境，能用“树真好”句式进行简单创编。 活动目标： 1.理解散文诗内容，感受优美意境。 2.能用树真好句式进行简单创编。 活动准备： 1.幼儿已初步了解树木作用。 2.树真好、四幅散文诗大图片、小树图片若干。 活动过程： 1.谈话导入，梳理树木作用。 （1）观看树木，提问|：你喜欢树吗？说说你的理由？ （2）倾听《美丽的树朋友》，观看。 （3）整理提升幼儿的已有经验，再次提问：树木有什么作用？ 2.观看小路，初步凝练散文诗。 （1）观看无树的小路，引导幼儿思考：走在这样的小路上有什么感觉？想什么办法弥补呢？ （2）感受植树后的小路变化，引导语言描述：小路旁种满了树，秋天来了，树叶变黄，风儿一吹，树叶一片一片飘落下来，树下铺满树叶地毯，我们用好听的话说出来。 （3）用优美语言朗诵：树真好，树叶飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面休息，玩耍。 （4）引导幼儿变成小树，继续感受树木本领大。 教师：树的本领真大呀，它可以帮我们做很多的事情，叮当，叮当，变变变，变成一棵树，你是什么树？ 3.分组操作，语言描述画面内容。 （1）观看四幅图，了解画面内容。 （2）引导幼儿想办法帮忙。 （3）分组操作，将小树贴在大图上，鼓励幼儿用自己的话说出画面内容。 （4）分别请四个组幼儿上来描述，教师分别用散文诗语言重复幼儿的描述。 4.欣赏散文诗，感受语言意境美。 （1）播放，引导观察倾听散文诗。 （2）辨别有几句，每句有相同地方是什么？ 5.拓展经验，创编提炼散文诗。 （1）树还有哪些作用呢？谁能用树真好做开头说出来？ （2）引导把心中的想法说出来，和小朋友一起绘画制作成好看的画册。