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课堂总结方式 1. 课堂总结基本方法 课后总结是老师对整个课堂行为过程进行思索性回忆包括教学观念及行为的总结，教材及教学方法的总结，教学中师生关系的总结。  在长期的体育教学实践中表明，体育老师进行课后总结是特别重要的，课后总结有利于教学信息的准时反馈，不断改进教学方法，改进教学弊端，提升教学力量，也有利于积累和丰富教学阅历，提高教学水平；并且进而有利于提高学校体育工作的科研水平。  要有正确的指点思想和实事求是的精神  写课后总结是为了小惩大诫，以取得更大的进步。我们需要精确?????的把握训练原理和方针，就要深化讨论课的每一个环节，尤其是教学方法、手段，组织形式等。要把握时代的脉搏，以创新的精神去总结。只要这样我们提出问题、分析问题才能言之有据。正确的指点思想为我们总结指出了方向，即总结什么、如何总结。另外，我们还要坚持实事求是的精神，正确对待成果和缺点，阅历与教训。有的老师在上体育课时，出了平安事故，但在做总结时，却只提进行了平安训练而对如何形成的体育损害事却故避而不谈，这对其阅历的积累和教学的提高是是非常有害的。课后总结也不能就事论事，排列现象或单纯的叙述过程，而要对我们的教学实践进行分析，从中找出有价值的东西。  要总结影响课成败的关键性问题  听完一节课或上完一节课，我们常感到没有什么可总结的。像这样的状况很普遍的，关键