《金色花》学案(课时).docxVIP

《金色花》学案(课时) 《金色花》学案(课时) 《金色花》学案(课时) 课题：《我们是如何过母亲节的》、《金色花》 课型：自由扩展阅读 上课日期： 2012 年 10 月 作者姓名：郑学国 单位：枣庄市第二十六中学 《我们是如何过母亲节的》（ 2 课时） 课前预习： 认识作者及本文背景资料 ，通读课文，独立解决生字词，认识课文梗概 。 有关课程标准： 1、能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵。 2、在通读课文的基础上，理清思路，理解、剖析主要内容，体会和斟酌重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的见解，并能运用合作的方式，共 同商讨、剖析、解决疑难问题。 教学设计目标： 1、运用圈划、标注的阅读方法，捕获文中的细节，思虑细节的内涵。 2、在语言的品尝中，想象文中各个人物的心理活动，感觉母亲的内心。 3、注意对照手法的运用，领会文章风趣的语言风格，感觉风趣背后的深情。 评论任务： 、独立阅读 ，学会圈点标注， 把获取的整体感觉 说出来，能复述 。 、研究课后习题，加深对课文内容的理解 3、指引学生在母亲节为母亲做一件自己以为存心义的事，并写下来共同沟通， 教学设计过程 （一）导入 同学们，你们知道“母亲节”是哪一天吗？（五月份的第一个礼拜日）那么你们又是如何给母亲过节的呢？（让学生沟通各自的做法。）好，同学们沟通了自己的方式，此刻让我们一同到