33导数在研究函数中的应用(教授教化设计)x.pdfVIP

3? 3 导数在研究函数中的应用 ( 教学设计 ) ( 1) § 33.1 函数的单调性与导数 ( 2 课时 ) 教学目标： 知识与技能目标 : 在观察、探索的基础上，归纳出函数的单调性与导数的关系，并用其判断函数的单调 性，会求 函数的单调区。 过程少方法目标： 利用图象为结论提供直观支持，通过观察分析、归纳总结等方式，培养学牛的数形结 合意识和 应用数学知识解决问题的数学思维。 情感、态度与价值观目标： 通过学习木节内容，增强对数学的好奇心与求知欲；在教学过程中，培养学生勇于探 索、善于 发现的创新思想。 教学重点：了解函数的单调性与导数的关系；能利川导数研究两数的单调性，会求函数的单 调区 间。 教学难点：利用导数的儿何意义來探究函数的单调性，理解用导数研究函数单调性的实质。 教学过程： 一 . 创设情景、新课引入： 函数是客观描述世界变化规律的重要数学模型，研究两数时，了解函数的增与减、增减