（全国版）2020版高考语文一轮复习第2部分专题2古代诗歌鉴赏课件.ppt

-*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 三、循规范·把控审答模式 [规范审题] 1.审题目。看清考查角度。有的是直接就诗歌的整体结构进行设题,有的是对诗歌的局部艺术进行设题,还有的是对关键词语或句子在结构方面的作用进行设题。要注意区别对待,不可混答。 2.审诗歌。注意诗词不同体裁的特点。 [规范答题] 第一步,明技巧。恰当地使用术语,指明诗歌在艺术构思方面的技巧。 第二步,析运用。联系诗歌的具体内容分析,这一艺术构思是怎样体现的。 第三步,说效果。分析这种结构艺术在表情达意方面的效果。 答题时的术语要符合结构类题的特点,做到准确规范。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 四、透典题·练就实战能力 典题16铺垫 (2016·江苏卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 八声甘州 辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。　　谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨,一阵轻寒。 注①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 问题本词上片选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?(5分) 参考答案 第一问:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。第二问:通过对这些事迹的提炼铺陈,营造了英雄晚景落魄的氛围,暗寓了作者有相似的境遇。 解析 本词上片略述了李广的事迹:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。李广将军劳苦而不得功勋,英勇而反遭罢黜,说明朝政之黑暗,作者写李广,是为抒发自己的不得志做铺垫。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 典题17开篇 阅读下面这首清词,完成后面的题目。 蝶　恋　花 出　塞 纳兰性德 今古河山无定据。画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。　　从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。 问题这首词开篇有何特点?(3分) 参考答案 总领全词,点明主旨;议论开篇,奠定感情基调。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 解析 词的上片写眼前之景,景象广袤空阔,荒凉凄冷,情感凄婉哀怨。下片抒发自己的报国志向无法实现的幽怨,景象气势磅礴,纵横驰骋,情感婉约深沉。“今古河山无定据”,词人一开篇就感慨古往今来的兴亡盛衰没有定数,字里行间流露出一种无法言语的无奈,既点明主旨,又奠定了情感基调。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 典题18结尾 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津①欲有问,平海夕漫漫。 注①迷津:迷路。 问题这首诗以“平海夕漫漫”作结,有何妙处?请简要分析。(4分) 参考答案 以景作结,照应首联。以长夜漫漫、大海茫茫暗指前途的渺茫,把思乡和前途迷惘结合在一起,照应开头,韵味无穷。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 解析 “平海夕漫漫”是写景句,所以用的是以景作结的手法。江水与海相平,水势漫漫,不知到哪里去问路。作者借此把思乡之情和前途迷茫的忧愁融合在一起,令人回味无穷。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 [即学即练] 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 舟中晓望 孟浩然 挂席东南望,青山水国遥。 舳舻争利涉,来往接风潮。 问我今何适?天台访石桥。 坐看霞色晓,疑是赤城标。 这首诗在结构上很有特点,既开门见山,又首尾呼应,请结合全诗简要分析。 -*- 鉴赏通识 学案一 学案二 学案三 学案四 学案五 参考答案 首联开篇就点出“望”字,紧扣诗题,且表现了诗人急于到达目的地的急切心情,是全篇的精神之所在,因此说是开门见山。尾联写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际,是那样璀璨美丽,于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字和次句中的“遥”字,“霞色晓”与诗题中的“晓”相呼应,表明是在一个早晨,而所表达的都是诗人急切的心情。因此说,全诗开门见山,首尾呼应。 解析 题目指明了手法,结合手法分析内容是如何体现手法的即可。这首诗描写了诗人乘船去往天台山途中的所见所感,表达了诗人的愉悦心情。这是一首五律,开篇就提出“望”字,以下内容都是望中所见;结尾“坐看”正好与“望”照应,