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近年来我国学前融合教育研究热点综述
余喆;郑薏苡
【摘要】研究者运用 Bicomb 共词分析软件及统计软件 SPSS 20.0,对中国知网上
近年来有关学前融合教育的研究文献进行分析,发现当前国内学前融合教育研究主
要分为四大热点,分别是学前特殊儿童随班就读的现状及社会介入支持研究,幼儿园
教师、普通儿童家长与特殊儿童家长对学前融合教育的认识与态度研究,幼儿园教
师与特殊儿童在学前融合教育中的发展变化研究,以及学前融合教育的发展现状研
究.笔者认为,当前的研究还存在较少对保教活动提出有针对性的指导意见,理论与实
践难以有效结合,对家园合作、同伴互动等关注较少等问题,希望后续研究能予以关
注.
【期刊名称】《幼儿教育·教育科学》
【年(卷),期】2014(000)009
【总页数】6 页(P37-41,46)
【关键词】学前融合教育;研究热点;知识图谱;聚类树图;高频关键词
【作者】余喆;郑薏苡
【作者单位】温州大学教师教育学院,温州,325035;温州大学教师教育学院,温
州,325035
【正文语种】中 文
【中图分类】教科文艺
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