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《生于忧患，死于安乐》教学设计 沈阳市第八十六中学 孙恒 教材分析： 本文是历代传诵的议论文名篇，应引导学生熟读课文，利用掌握的议论文知识来理解 作者的观点及现实的教育意义。 全文层层推进、步步深入的论证， 使结构非常清晰，富有说 服力， 可作为教学难点。 积累文言词汇， 理解重点词句的含义，并了解一些文言实词的使动 用法的作用，