第2章素材的获取与处理.pptxVIP

《多媒体CAI课件制作基础教 程》 （第四版） 第 二 章 素材的获取与处理 内 容 提 要 素材指的是制作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工 的、感性的、分散的原始材料。多媒体CAI课件中的素材一般 包括文字、声音、图形、图像、动画、视频等，这些素材通常 需要加工后才能应用到多媒体课件中。素材选择和素材处理的 好坏是课件制作的关键，也是制作课件的难点所在，课件素材 重在平时的收集与积累。 通过对本章的学习，读者应了解并掌握对文字、图像、声 音及视频等素材的采集与处理方式。 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1 文字素材 文字素材一般都是根据教学需要进行编写的，但是如果作 为教学资料的话，文字的数量会很多，用户可以在一些电子书 籍或网页中获取，例如百科全书之类的电子书籍相关的网站页 面中，就可以方便地搜索到许多文字素材。  文字素材概述  文字素材的获取  使用Word处理文本文字  使用Word处理图形文字  使用Photoshop处理文字 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1.1 文字素材概述 文字的特点是不直接表现事物本身，而是通过符号引发人 对事物的记忆、联想和领悟。需要注意的是，多媒体的文字是 通过屏幕观看的，长时间观看屏幕上的文字，眼睛很容易疲劳 。因此，在多媒体作品中要避免过长的文字篇幅。 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1.2 文字素材的获取 采集多媒体文字素材有许多途径。录入文字、扫描文字、 截取文字和创作文字都是采集文字的途径。  录入文字  扫描文字  截取文字  创作文字 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1.3 使用Word处理文本文字 文本文字的处理工具有很多种，其中以微软公司的Word字 处理软件较常用。输入文本文字是Word中的一项基本操作，当 用户定位了插入点的位置后，选择一种输入法，即可开始文本 的输入。如图2-1所示的就是在Word 2010中编辑的一段文字效 果，下面将通过介绍具体的字体设置和段落格式设置来了解文 本文字的处理操作。 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1.4 使用Word处理图形文字 在Word中不仅可以处理简单的文本文字外，还可以创作具 有丰富表现效果的艺术字，在Word文档中艺术字是作为图形来 显示的。下面通过介绍插入和编辑艺术字来学习使用Word 2010 处理图形文字的方法。 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.1.5 使用Photoshop处理文字 Photoshop是著名的图像处理软件，使用该软件可以获得具 有各种表现效果的标题性文字。本节学习使用Photoshop的投影 、斜面和浮雕、图案叠加等效果创建文字。 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.2 图像素材 图像是多媒体CAI课件制作中最常用的素材，也是人类获 取信息的重要来源之一，它是一种直观的教学媒体。添加到课 件中的图像有多种不同的用途，有的图像可用来设置为课件的 背景图片，如边框底纹图片等；有的可直接用于教学，如历史 资料图片等；有的则用来点缀课件画面，如花草动物图案等。  图像素材概述  使用ACDSee查看图像  使用HyperSnap截取图像  使用Photoshop处理图像 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 /edu ::::: /edu ::::: 2.2.1 图像素材概述 图像是静态的视觉媒体，它能直接表现事物，并且获取、创作 和处理都比动画和视频容易，因而在多媒体作品中是使用最多 的媒体形式。  图像的类型  图像的格式  图像的参数  图像的采集 :::::《计算机基础与实训教材系列》系列丛书官方网站 :::