去年的树教学设计（修改）.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 语文 年级 四年级教学形式阅读教学 教师 孙志娟 单位 农八师141团小学 课题名称 去年的树 学情分析 本班共有学生34人，男生11人，女生23人。经过三年的语文学习，本班 学生己都能熟练地掌握汉语拼音，能正确地拼读音节，能独立识字、阅读、学习 普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析和识记字形，初步学会结合词 语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成良好的听说习惯。会用“请、 您、对不起、谢谢、没关系”等礼貌用语。能正确朗读课文，但离感情朗读还有 一段差距。能根据习作要求，运用积累的知识写出比较通顺的片段，但是习作能 力还有待于进一步的培养，习作只是单一的叙述，缺少优美的词句，内容上不够 生动。需要多加训练与指导。初步学会写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一 部分学生执笔方法不够正确.学生的书写习惯还需要进一步的培养，通过写字方 法的指导，使学生能够正确掌握钢笔字的书写方法。 从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言， 课后按时完成作业。如：范麒傲、徐忠浩、李睿涵、周永睿、杨雅兰、马志远等， 这部分学生聪明好学，求知欲强，对新知识接受能力较强，语言表达能力也较强。 班级当中有较浓厚的学习氛围。但也有个别同学基础较差，对自己也缺乏信心， 学习语文的方法不够灵活。个别学生脑子反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有