人教版三年级语文下册教学工作总结资料.pdfVIP

小 学 三 年 级 下 册 语 文 教 学 工作总结 时间过得真快 ，转眼 ， 一个学期的教育教学工作已经结束了 ， 回顾这一学期自己的教学 工作思绪万千 。现将具体工作总结如下 ： 一 、激发学生学习兴趣 ，提高学生语文素养 语文是一门充满思想 、 充满人文精神 、充满智慧的学科 。在新课改的大背景中 ，学生的 自主学习 ，培养学生的创新能力 ， 已成为教师关注的热点 ，讨论 、 交流 、探究等学习方式已成 为课题的主流 。我在语文课堂教学中 ，力求做到让学生变得鲜活 ， 让学生兴趣盎然 ，使学生在 语文学习中享受学习的乐趣 ，从而发展学生的语文素养 。 （一 ）注意新课导入新颖 。 “兴趣是最好的老师 ”。在教学中 ，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如 ，在导 入新课 ，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ，而又不知不觉地学语文 。我们 要根据不同的课型 ，设计不同的导入方式 。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 ；也 可用讲述故事的方式导入 ，采用激发兴趣 、设计悬念 ?? 引发设计 ， 比起简单的讲述更能激发 学生的灵性 ，开启学生学习之门 。 （二 ）培养积极探究习惯 ，发展求异思维能力 。 在语文教学中 ， 阅读者对语言意义 、语言情感 、语言技巧的感悟 ，在很大程度上与学生 的生活经历 、知识积累 、认识能力 、理解水平有关 。为此 ，在语文教学中 ，构建语义的理解 、 体会 ，要引导学生仁者见仁 ，智者见智 ，大胆质疑 ，各抒己见 。在思考辩论中 ，教师穿针引 二 、重视朗读品评感悟 ，让课堂教学 “活 ”起来 。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 ，其语境描述的美妙 ，语言运用的精 妙 ， 思想表达的深邃 ，见解阐述的独到 ，都是引导学生感悟的重要内容 。而由于课堂教学时间 的有限 ，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印 象， 我们可以在阅读中抓重点 ，引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的形象内涵 ， 意义内涵 ，情感内涵 。 三 、加强学生的习作水平 （一 ）激发学生对生活的热爱 。生活本身是丰富多彩的 ，是作文的源泉 。文章是客观生 活的反映 ，这种反映是以人的心理为中介的 ，对小学生来说 ，则主要是内心世界的种种心理表 象 。表象在小学生作文中起着巨大的作用 。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动 的发展 ，使他们能逐步获得尽可能稳定 、鲜明而深刻的印象 。儿童记 忆库中表象的稳定度 、 鲜明度越高 ，就越利于加工 ，思维就越活跃 ，就越具有创造性 ， 也就越有可能写出内容真实 、形象具体的好文章 。因此笔者首先要做的是 ，教学生学会去 “爱 ”。爱山 ，爱水 ，爱名胜古迹 ；爱父母 ，爱老师 ，爱周围的人 ；爱植物 ，爱动物 ，爱小物 件 ； 爱看书 ，爱收集 ，爱手工制作 ；还有爱种