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高校声乐教学中因材施教的应用
【摘要】在文化艺术事业蓬勃发展的今天,高校声乐教学的地位不断上升。然
而,以往侧重 “教师讲 +学生听 ”“教师示范 +学生模仿 ”的单向知识传授模式,不再
满足当前声乐教学的新要求, 尤其是无法满足高校学生自主性学习需求。 在高校
声乐教学中实施因材施教的教学理念, 对加快革新声乐教学效果的意义重大。 本
文基于目前我国高校声乐教学现状,
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