照猫画虎（浙第六册）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 照猫画虎（浙第六册） 魏 照猫画虎一、教学目标1.通过观看、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。2.学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表示虎和其他猫科动物，进展同学形象思维，培育同学举一反三的发明能力。3.认识到动物无论是凶狠还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小喜爱动物、维护动物和维护生态的意识。二、教材分析1.编写思路。动物是人类的好伴侣，小伴侣们平常都十分喜爱动物。形象威猛、具王者风范的老虎，更是很多小伴侣乐于表示的对象。本课在学习了教材第四册《可爱的猫咪》基础上，运用观看、比较的方法分析归纳猫、老虎的相同点和不同点，提高同学对形象的归纳能力，促进智力的进展。教材第25页中简练生动地介绍了同属猫科动物的猫、虎、狮和豹的形象特征，为多元化、独特化的创作提供帮助，使同学在充足观赏、感知的基础上，展开想象的翅膀，激起剧烈的表示欲望。同样，猫、老虎等动物也始终是画家们喜爱描绘的对象。在教材中就布置了徐悲鸿的作品《猫》和张善的作品《虎》，传神的水墨画造型，为同学的学习提供了很好的借鉴，也为下节课用水墨画方式表示熊猫埋下了伏笔。2.重点、难点。重点：如何利用观看、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表示。难点：组织画面，表示自身独特的创意。三、优秀教案课前预备〔同学〕彩色水笔、油画棒、水粉画工具、画纸、其他表示动物的资料〔旧报纸、彩纸〕等。〔教师〕CAI课件、各种猫科动物的图片资料、范作等。教学过程1.听听、猜猜，引出课题。〔1〕演示CAI课件，请同学听一听动物的叫声，猜一猜是什么动物在叫？〔2〕教师小结：这些凶狠、灵敏、温顺……的动物都属于猫科动物。演示CAI课件，请同学看一看动物们的形体特征和有关学问〔最终定格至猫〕，这些动物的特征都与猫相像。今日，我们要照着猫的样子画与其形体特征相近的动物，揭示课题《照猫画虎》。2.分析、比较，学习画法。提出讨论问题，组织同学小组合作学习。〔1〕图片观赏，复习猫的特征。通过猫的图片、徐悲鸿的作品《猫》和同学上学期学过的《可爱的猫咪》的习作〔CAI课件〕，复习猫的形象特点：①猫的主要组成局部。〔头部、躯干、四肢和尾巴等。〕②猫的毛色。③猫坐、卧、行、走的动作改变。〔2〕对比观赏，归纳猫科动物与猫的相同点、不同点。通过对猫、老虎的图片和艺术作品的对比观赏〔CAI课件〕，同学商量沟通。通过探究性学习，归纳出猫科动物与猫的相同点、不同点。〔外形相近，主要是形体大小和毛色花纹不同。〕〔3〕佳作观赏，分析优秀作业的艺术表示方法。利用教师提供的范作和教材中的同学作品，分小组进行讨论：①这些同学作业是用什么资料表示的？②表示过程中如何突出动物的特点？3.造型、表示、再发明。〔1〕作业要求：先轻轻地画出猫的形象轮廓，再改画成其他猫科动物。〔2〕巡察指导：鼓舞同学运用自身喜爱的资料和工具，大胆想象和表示，创作出别出心裁的动物来。4.观赏、评价、拓展延长。〔1〕使用数码相机或摄像机把优秀作品展示在银幕上，请同学介绍自身作品的故事内容。〔2〕请同学们评一评，教师补充。〔3〕课后，小组合作创编一个《山大王》的动物故事作品。四、相关资料1.“照猫画虎”释义：比方照着样子进行仿照。2.秀丽的猫科动物。猫科动物均为大中型食肉兽类，分布于除南极洲、大洋州、马达加斯加和其他一些海洋性岛屿外的世界各地。它们种类繁多，分布广泛，与人类的关系十分亲密。猫科动物的外形与家猫相近，十分均匀。头圆，眼睛大而圆，瞳孔直立，耳朵小，呈圆形或尖形。它们的身体和四肢长短适中，体型瘦削，但肌肉发达，牢固强健。身上的毛密而柔软，有光泽，大多毛色绚丽、花纹丰富，有的有斑点〔如豹和雪豹〕，有的有斑纹〔如虎〕，有的则完全没有花纹或者花纹极少〔如狮、美洲狮〕，这些都与它们的生活环境有亲密的关系。但是毛色和花纹也不全是取决于维护色的作用，其他因素还包括栖息地的温度、湿度、光线等。老虎：体大头圆，四肢粗大，体魄强健。通体毛色橘黄，有横列的鲜亮黑色条纹；腹白色；尾部黑纹横列，尾尖黑色。生活于山地、森林，多夜间单独活动。行动灵敏，擅长游泳。在我国主要分布于黑龙江、吉林、华南局部地区和云南。属国家一级维护动物。狮子：居于非洲的疏林草原，极少住在森林地带。以雄狮为中心，和母狮和幼狮过着集体生活。狮子的毛短，呈黄色，雄狮头部还有很长的浓密鬃毛，一般呈深棕色，但也有黑色、淡棕色或红