部编版小学语文一年级上册7《青蛙写诗》公开课课件设计.ppt

再读课文，想一想青蛙写诗都有谁来帮忙？它们都帮了什么忙？ 想一想 ， 像 。 蝌蚪 逗号 。 像 。 水泡泡 句号 1、找一找相关句子 2、说一说来帮忙的理由 3、读一读课文 小组合作 一串水珠 省略号 像 。 青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……” 我也想写首小诗，读给爸爸妈妈听，不会写的字可以用拼音代替。 我是小诗人 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 （写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。 ②指导有感情朗读。 同学们找的真好，让我们再读一读吧。 7《青蛙写诗》 一年级语文 上册 人民教育出版社（教育部组织编写） 绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。 猜一猜 谜底：青蛙 冖 秃宝盖 宀 宝盖头 xiě 写 我要给你当个小逗号。 yào gěi 我要 给你 要 给 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” chuàn men 一串 我们 串 们 青蛙的诗写成了 chéng 写 成 成 雨点儿，淅沥沥， 沙啦啦。 diǎnr 雨点儿 diǎnr 灬 四点底 点 yǔ 雨 成了 写诗 我要 雨点儿 句号 给你 逗号 泡泡 可以 一串 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 （板书写 “。” ）句号是个小圆圈，表示一句话说完 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 　4、学习标点符号的用法 　　1、汇报自己查找资料所了解到的有关标点的知识。 　　2、老师总结标点的用法。 　　3、做书后练习三。 　　4、试着用自己喜欢的标点符号说一句话。 　 5、用自己喜欢的方式再读课文，背诵 3、指名读课文 ⑴第1小节 ①指名学困生读第1节。 ②纠正字音，并板书错音字。 ③再次读文，读正确，流利。 （写 …… ）123，456，表示后面的话省略了。 ②指导有感情朗读。 同学们找的真好，让我们再读一读吧。