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四年数学人口普查教案 四年数学人口普查教案 PAGE 四年数学人口普查教案 “211”教学模式导学案（ 数学 科） 年 月 日制订 年 级 四年级 教 师 课 题 人口普查 第 1 课时 课 型 单一课 达成目标 掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。　 能培养学生的迁移类推能力及归纳概括力　 进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。 重 点 　握亿以内数的读数方法，能正确读出亿以内的数。 难 点 　掌握中间或末尾有“0”的数的读法。 教 学 流 程 检测预习 交代目标 合作共享 安全教育一分钟 1.学生交流收集的生活中的大数。在交流的过程中，教师以参与者的身份，出示一些我国第五次人口普查的数据，以供学生讨论。（1）你能读出这些数吗（2）你能写出香港和澳门的人口数吗 　　2. 让学生对收集的数据根据大小进行分类，然后与学生共同讨论“亿以内的数”的读法，并让学生在读的过程中能自己归纳读数的方法；接着与学生讨论“亿以上的数”的读法。学生在进行读数时，必须与数位顺序表结合起来，以增强学生的直观性。同样，在写数方面，也可以分两步进行，先写“亿以内的数”，再写“亿以上的数”。 4.总结讨